口才1
商务谈判口才一、导入阶段
这个阶段主要是进入谈判席的双方代表介绍各自的姓名、职务等情况，以便互相识，初步了解。双方可以说一些表示问候、欢迎、感谢的客套话，也可以随便聊聊新近的社会趣闻，目的在于创造一个和谐的气氛，为双方找到共同的语言与心理沟通做好准备，这个阶段为时极短，但语言要热情，大方，友好和气，轻松愉快。
商务谈判口才二、概说阶段
谈判正式开始，各自把目的与想法概要的概要地介绍给对方。当然不能和盘托出，只是概括说明总的意图，而某些关键性的内容则暂时隐藏着。这个阶段为时也不长，语言要求是简洁、明了，原则性强，语速不宜太快，要清晰、流畅并充满自信，目的在沟通必要的信息，树立信赖感、软化谈判态度。
商务谈判口才三、明示阶段
概说阶段交待了基本一致的想法，但双方是因为还有不同的.想法才需要进行谈判。因此明示阶段双方都会提出各自不同的想法及其理由，但语言仍多为心平气和的委婉表述，如“我公司认为代办费8%较为合适，不知贵公司有何意见?”、“如果价格定为98元，也许双方都获利更多些”……。明示阶段的主要目的在于寻求兼顾双方利益的协议，而进行过渡性的铺垫，从而使谈判能顺利进行下去。
商务谈判口才四、交锋阶段
这是谈判出现对立的阶段，也是最能体现谈判者的智慧和即兴口才的阶段。在一系列的统计、算帐、磋商的过程中，双方代表都为已方争取尽可能多的经济利益而一展口才，利用施与受兼顾的原则找出双方都可能接受的妥协范围。双方代表都会抓紧各种时机来论证已方主张的合理性，语气难免较为强硬，有时甚至带点火药味，但谈判高手往往能沉着应对，运用严谨的逻辑判断与巧问智答的口才，绕过一处处暗礁与险滩，最终达成较圆满的协议。
在这个矛盾冲突随时可能一触即发的敏感阶段，谈判者应注意两点：一是专心倾听对方发言，尽量从对方的言谈中发现问题，分析其真实意图;最好不要急于发表针锋相对的反对意见，老跟对方磨擦、正面冲突，从而加剧紧张气氛。这就需要防止急躁情绪，克制过于激动的感情。二是积极开动脑筋，根据互利互惠的原则，多提出几个方案，耐心协商。当某些关键问题一时无法立即取得共识时，则全面权衡利弊，在次要问题上作适当妥协。待事态有所进展，互相信任有所增强时，再换一个角度重新提出原则性的建议。
这个阶段的语言特色，的确是软硬兼有;但即使原则性颇强的语言，也是外柔内刚。至于讽刺、挖苦、讽刺的语言，绝不能使用。
口才2
口才在交际中的作用，那是更显得重要了，人类的交际场，实在是人生生活的磨练地。不会应酬，人们都以为他是个呆子。所谓应酬，就是人在生活磨练中所获得的结果?
我们常见许多人会面的时候，开始象下面类似的谈话。甲：“哈哈，今天的天气很不错哪！”乙：“是的，很好，哈哈！哈哈！…甲“你好吗？”乙：“托福，你呢？”这样的开场白，看起来很平淡，似乎没有什么内容的交谈；但是你假如注意一下他们间的态度，他们的语调，这一哈哈”的两声，就表现着特殊的情感；这情感既下热烈，也不冷淡，而是从生活中磨练出来的世故经验，一般人所说的阅历，就是指这个。你和人们交往，你在社会上跟一列人交际，接触，自然你衡量别人，而别人也衡量你。我不知道你是拿什么标准去衡量别人，但是我这里却可以告诉你别人衡量你的标准。当人们一看见你的时候，在他们的脑海中立刻起了一种反应，注意你的一切了，你无论笑一下，走动一下，或是微咳一声，人家都当做是一种新奇的事情。因为，他要断定你是一个怎样的人？
这个原因在哪里呢量因为这表现出来的，有时候可以假装而成，这样，人们为了要获得真实的结果，于是悄悄地走近你的身边，含着微笑，一面用眼光不住向你打量，一面和婉地说：“先生！您贵姓？您是……这是您……”多么有意思呢？他让你自己招供出来，这里的答语就是衡量你的最厉害的表尺。如果你能从容不迫的向他还个礼，然后再和婉地对答他的问句，你介绍你自己，你再询问他的一切，这样，你将彼他所重视，所钦敬。有些人被视为老练、持重，有些人被认为轻浮、狡猾，也有些人被认为连人情世故也不懂，这都是口才所显示出来的?
在社交场合里，你稍一留心，就可以看出许多人当中，分类起来不外只有三种：爱说话的，爱听人说话的和看来不爱说也不爱听的
第一类爱说话的.，你若轻轻用一两句话逗起他，他便会一直说下去。你只要具备忍耐涵养的功夫，不管他说得有无趣味，仍能细细听着，那么他就大力满意，即或你一句话也不说，也可能引你为知己。第二种爱听不爱说的，这一种人，对谈话很感兴趣，生性虽不大好说话，但却爱听别人说话，人到非不得已时，话以少说为佳，因为听话便当，说话而能讨好却不容易。但如今碰到了对头，你若不说，这局面就不易维持下去，那么你就非小心从事不可了?
你可以从头到尾包办了说话的义务，但你要牢记着，你是说给对方听的，不是说给你自己听的。因此，说话不在于仅图自己痛快，而必须顾全到对方的兴趣，你要为听者想。要探出对方的兴趣，照例用几个回合的对答就应该可以探出来，然后择其感兴趣者谈下去。别人愿意听你的谈话，大概因为你有某一种值得他听的议论，或因你刚从某地旅行回来，或因你的事业经验值得注意，或因你知道了一些特殊的新闻，或因你对于某一问题具独特的见解，所以他才愿意耐心听你说。当你探出他兴趣的焦点，就可以一直谈下去?
你必须注意，即使是一个很好的题材，说时也要适可而止，不可拖长下去，否则会令人疲倦。说完一个题材之后，若不能逗引对方发言，而必须仍由你支持局面，就要另找新鲜题材，如此才能把对方的兴趣维持下去。在谈话当中，对方的发言机会虽为你所操纵着，你必须时常找机会诱导对方说话，象说到某一节时可征求他对该事的看法，或在某种情形时请他试述自己的经验等，务使对方不致呆听，才不失为一个善于说话的人。话题转了两三次，而对方仍无将发言机会接过去的意思，或没有作主动发言的本领时，你应该设法把一个谈话结束。即使你精神还好，也应让别人休息休息了。自己包办了大半的发言机会，是不得已时才偶一力之的方法，若以为别人爱听自己的话，或不管别人兴趣与否便随意说下去，那就大背其谈话艺术之道了。
口才3
·用语言引导会议成员积极发言
与会者即使自己没有意见，但对他人的意见自己觉得对或错，都要很清楚地表明，这是会议出席者的义务。不过，在会议上沉默到底，一言不发的人，在人数统计上还是存在的。实践表明，与会者不愿发言的情况大致可分为如下几类：
(1)因为准备不足且无自信的人。
新进的员工或刚从其他部门调入者，虽然有话想说，却总是因为怕内容不足而犹豫或打消发言念头。
对这类人，会议主持可以表达欢迎他们发言或提问题的心意，“有时，新人的意见最受欢迎了，特别是从新立场、不同角度的问题及看法请尽量提出来”。
(2)因为怯场。
容易怯场者大致可分成三种：别人不觉得有什么不同，但自己却是感到紧张万分的人;自己或他人都公认很会怯场的人;脸红、口吃表现在言行上的人。
上述形态的人，在其发言时总是会有自卑或劣等的潜意识。而这种感觉却是天生喜好说话的人所无法理解的。特别是外向喜好说话，对人生或工作充满自信的领导者，得花更多的心思去了解拙于言词表达且有自卑感人的心。
有这类的人在会议上或公开场合说话时，建议领导者或主持人这样插话：
即使是一句话、很微小的发言、很简短的发言，会议主持也要表达欢迎之意：“很好的意见，谢谢!”
对那些想要发言，又不知该怎么办的人。会议主持人也要抛砖引玉：“不管有任何意见都欢迎发表。”
有时候发言到一半，当事人忽然说不下去，或者所说的内容让人一头雾水时，会议主持人应马上打圆场：“慢一点没关系，请继续说下去。”
(3)害怕被批评。
很多人害怕说得太多会有不良的`效果。
在上述心理下，与会者的发言大都是无关紧要、可有可无的意见，或者是附和上司的马屁发言。会议主持此时应强调：“不管结果是什么样，因为是讨论，只要是有建设性、前瞻性的意见，欢迎大家尽量提出来。三个臭皮匠，总能赛过诸葛亮的嘛!”
(4)完美主义。
以完美为信条的完美主义者，最不喜欢事情没万全准备就行动。
如果是碰到这种拖延发言的情况，应该告诉他，不成熟的想法也没关系，催促其发言。如领导者可以说：“这样子吗?可是，目前所有的人都想听你的意见，就把现在你所想的说出来给大家听听好了，不成熟的地方大家帮你完善。”
(5)认为会议浪费时间。
这类型的人，在办公室生活中总是怀着不稳定、浮躁的心情过日。
对于这类认为办公室只是暂时栖身之所，开会只会浪费时间的人，上司要特别注意。要常开导他们身为员工，既然从事这份工作就应该有负责的工作义务，而会议也是重要工作之一，并不是休息的场所。同时也鼓励其提出建设性意见。
口才4
8岁的帕科放学以后气冲冲地回到家里，进门以后使劲地跺脚。他的父亲正在院子里干活，看到帕科生气的样子，就把他叫了过来，想和他聊聊。
帕科不情愿得走到父亲身边，气呼呼地说：“爸爸，我现在非常生气。华金以后甭想再得意了。”
帕科的`父亲一面干活，一面静静地听儿子诉说。帕科说：“华金让我在朋友面前丢脸，我现在特别希望他遇上几件倒霉的事情。”
他父亲走到墙角，找到一袋木炭，对帕科说：“儿子，你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当作华金，把这个塑料袋里的木炭当作你想象中的倒霉事情。你用木炭去砸白衬衫，每砸中一块，就象征着华金遇到一件倒霉的事情。我们看看你把木炭砸完了以后，会是什么样子。”
帕科觉得这个游戏非常好玩，他拿起木炭就往衬衫上砸去。可是衬衫挂在比较远的绳子上，他把木炭扔完了，也没有几块扔到衬衫上。
父亲问帕科：“你现在觉得怎么样？”
他说：“累死我了，但我十分开心，因为我扔中了好几块木炭，白衬衫上有好几个黑印子了。” 父亲看到儿子没有明白他的用意，于是便让帕科去照照镜子。帕科在一面大镜子里看到自己满身都是黑炭，从脸上只能看到牙齿是白的。
父亲这时说道：“你看，白衬衫并没有变得特别脏，而你自己却成了一个"黑人"。
启示：你想在别人身上发生许多倒霉事情，结果最倒霉的事却落到自己身上了。有时候，我们的坏念头虽然在别人身上兑现了一部分，别人倒霉了，但是他们也同样在我们身上留下了难以消除的污迹。
口才5
1、皮薄馅厚
说话要简洁明快，不浪费别人的时间是一种美德。除非是写大部头的文章，或是做思想工作，目的意义可以多谈点儿。
但是说话，尤其是在工作汇报中，要多强调结果，语言精练人就显得干练。
2、真情流露
人生苦短，何必表演;随心随性，以情动人。
刚工作时，我们碰到一位领导，他很喜欢讲他工作时的所入的坑，所经历的失败，所积累的经验，都是很朴素的大白话，有时甚至逻辑上还不是特别通畅。
但是每次都能被他的真实表达和真情实感所感动，对刚工作的小白来说也很受用，到现在也很难忘。
3、联系热点
前几日部门开了个务虚座谈会，有个领导在汇报服务基层工作时特别提到了今年网络中“超级用户”这一概念，他将这个概念与他所服务的群体相结合，相类比，取得很好的阐释效果。
新词汇、新概念，新会让人眼前一亮，结合当下，也会从侧面反映出他的好学与上进。
4、掌握节奏，体现层次
说话不要太快，太快，会显得急躁，具有攻击性;也不要太慢，太慢就会凸显性格的拖沓，效率低下，那么何为标准呢?
希望大家每天经常看看新闻联播的主播，听听他们的吐字和发音与节奏，坚持了你就会悟道。
5、具备有效的回应
平常领导讲的一些关键词，他强调问题时使用的一些特征性的语言，一定要记住。
在关键的时刻，重要的场合自然流露似的对领导口头禅加以引用，让领导觉得你平时很重视他的讲话，同时也会贯彻落实好各项工作的，绝对是你的'加分因素。
但是有一点要注意，千万不要刻意的以奉承的语气去说，语言和表情一定要自然到位。
6、适当加点哲理性的语言
千万不要多，要以小博大。放在讲话的最后，可以给人以启迪，调动听众的情绪，从而激发他们去深思熟虑，给人以收获和思考，让人回味无穷。
7、内容要走心
就是具备着起承转合和吸引人的特性，所以说话要求我们靠内容取胜，多讲自身的经历，多找有共鸣性的话题。必要时刻适当自嘲，以示谦虚。
8、合适时机要幽默一下
幽默是最高的智慧，同时幽默也可以化解气氛的尴尬，显示出自己的灵活。功夫在平日，你可以准备点儿搞笑的段子，平时多准备，关键时候可以出手。
9、多听多思考
多听那些您愿意听他讲话的人的讲话。
10、适当留白
当您对一件事情表达不清楚，或者声音不洪亮时，是没有几个人愿意聆听您的心声，愿意和您继续交流下去的。这样您的话语会越来越少，在本单位的圈子里的参与感也会越来越小。
安静有时是最大的力量，您要懂得说，也要懂得不说的艺术。
口才6
竞争激烈，导游口才需磨练
目前全国有近20万的导游大军，其中有15万为正规军，有5万是各地区景点讲解员。其中有特级导游24名。1139名高级导游，4002名中级导游， 14.4万见习和初级导游。1又有多少拿了等级职称的导游呢？1这个局面不迅速改观，导游水平将成为旅游业发展的滞后因素。目前很多导游不专心研究提高业务水平。只是把当导游看做是一个简单的工作。现在是考导游证书的人多，考导游等级的人少，拿导游证当饭碗的多，真正敬业的人少，研究回扣小费的人多，钻研导游业务、艺术、技巧的人少。管理、论述导游的人多，真正懂导游的人少。
我们的导游队伍该如何去提高自己的带团水平呢？首先要多看书，多充电，多象前辈学习，不懂的多问。要敢想，前人未曾想，做，前人未曾做，要标新立异，要 “人无我有，人有我新，人新我特，人特我精。要战略上高人一筹，站术上招招领先。”我们可以进一步讲“创新是导游的灵魂，没有创新，导游艺术和技巧就不会发展、提高”。
刻苦不断，嘴皮常练。
“看景不如听景，江山美不美，全*导游的一张嘴，风景好不好，全*导游仔细讲。导游一张嘴，调动游客两条腿。”这就是对我们导游“嘴功夫”的称道。是我们导游的嘴“引导客人去探索美、发现美、享受美，”我们的嘴去调动客人跟随我们，以完成整个游程。
“嘴”是我们导游的“生产工具”是我们导游的“饭碗儿”没有嘴就没有导游工作。所以我们要练好这张“嘴”，要想练好是不容易的，“一年掌，两年腿，十年才练一张嘴”没有一张好“嘴”就象没有枪的战士，没有办法尽职！
为了练好我们这张嘴建议同仁们，多与前辈交谈，努力向他们学习，多听评书，多听相声小品，多看话剧。多看互动性的节目（比如；开心一百，欢乐总动员。开心词典等。）学习那些主持人的应变能力。普通话的发音。和他们的搞笑方法，学他们的艺德，学习他们的艺术手段。因为我们导游的'工作有时候就象是舞台，你在上面唱独角戏。所以你的讲解要有互动力，要有幽默感、要让客人接受你，让他们觉得你的讲解是那么的精彩、有趣、生动、灵活、真确无误、你的每一句话都能得到客人的信任和支持。听你的讲解是他们不容错过的。听你的讲解使他们感觉到兴奋。感觉到旅途中的快感。要想达到如此效果我们要怎么做呢？
在讲解中建议大家有条件的可以带个录音的，把自己的讲解录下来，然后漫漫的听听，你会发觉自己的讲解的一些不足之处。你找到了自己的毛病就可以去漫漫的改进。以下几点来自我检查语法；
1、声音的可闻度，即你的导游声音，无论在车上，或是景区，景点，游客是否能听到。
2、语音、语调有无变化，即声音有无节奏感，是否有美感。
3、讲话用词是否真确。
4、持麦克风的方式是否得当，声音经麦克风是否失真，是否清晰。
5、用语可接受程度，是否用游客经常用的，容易理解的，而有喜闻乐见的语言。
6、讲解时，是否一直面对客人面带笑容，声音悦耳，使客人产生愉快经历之感。并适度的运用体态语言。
7、是否用的导游艺术语言，游客听了有没有美感，语言是否；生动、形象、富有表现力、口语是否流利。
8、讲解能否引起兴趣，言谈有幽默感，讲解时，是否客人都在听。
9、普通话是否标准，客人能否听懂、听清楚。自己的语言带不带尾子 。
导游口才的训练技巧
一、导游服务各阶段的口才训练内容。导游服务始于接站，终于送站，中间还要经过沿途导游、景点导游和旅途生活服务等。其中每个阶段都需要导游运用恰当的语言表达艺术，比如怎样在接站时给游客一个好的印象，怎样使讲解能牢牢地吸引住游客，又怎样为游客排忧解难等。高超的导游口才能让游客既饱眼福，又饱耳福。
二、导游讲解的知识和技艺。导游服务最主要的内容就是导游讲解。导游讲解的成功与否，依赖于两个因素，一个是知识水平，另一个就是口才水平。有口才的导游员能成功地为死景注入生机与活力，为看似普通的景点点缀上鲜为人知的历史故事，从而激起游客参观游览的兴致。因此，每个导游员都应努力掌握导游语言的表达技巧，为自己的导游讲解添光增色。
三、由低到高进行循序渐进式地训练。万丈高楼平地起，要练就好口才，首先需要有扎实的基本功，然后再以此为基础，深入、系统地学习导游各阶段具体的表达技巧与艺术。遵循了这样的训练规律，我们便能更好地实现预期的目的。
对于口才欠佳的人来说，练就好口才并非一日之功，但也不是遥遥无期的梦想。
口才7
1：训练口齿伶俐
要想成功将你的产品推销出去，你怎能不将你的口齿训练得伶俐一些?要令口齿变得更伶俐，你就一定要多多开口，例如，你可以多读一些文学名著、多与身边的人沟通、多训练自己的语音能力等等。
2：提高文化水平
你表达得好不好、词汇量是否充足、措辞正不正确都大大影响了你的销售，而好的销售口才需要有好的文化水平作为坚实的后盾，而好的文化水平取决于你读了多少好书，所以你要好好读书啊!
3：倾听最重要
曾经有学者研究表明，最好的销售方式是倾听比说话多，而只要你学会倾听，把握好1：2说与听的比例，你就能大大拉近你与顾客的距离，更加到对方的需求，并作出相应的推销，有效促成交易了。
4：成为顾客
工作之余，你不妨暂时忘记自己的职业，让自己变身成为顾客，去感受一下别人的'服务。了解其他销售员的销售方式与口才技巧，并从中吸取别人的好的方面，正式自己的优点与劣势，改正自己不好的地方，这样你的销售口才才能进步得更快。
5：报读销售口才提高班
我国的一些教育机构会针对不同行业的人士而创立出一系列的提高班，当然也不会缺乏销售人员的口才培训班，所以你可以报读一些专业的口才提高班，向专业导师学习正确高效的提高口才方法，这样你会更快成功。
口才8
1.蒋家羊，杨家墙，蒋家羊撞倒了杨家墙，杨家墙压死了蒋家羊，杨家要蒋家赔墙，蒋家要杨家赔羊。
2.高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃，风吹藤动铜铃动，风静藤停铜铃静
3.一个驼子骑匹骡子，碰到婆子，挑担茄子，驼子个骡子践到婆子个茄子，婆子拖驼子下骡子，要驼子赔婆子个茄子。
4.墙上一个瓶，墙下一个盆，瓶落下来打破了盆的底，盆翻转来打破了瓶的嘴，瓶要盆赔瓶的嘴，盆要瓶赔盆的底。
5.吃葡萄不吐葡葡皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。
6.石狮寺有四十四只石狮子，四十四只石狮子吃四十四枝湿紫柿子。
7.和尚端汤上塔，塔滑汤汤烫塔;和尚端塔上汤，汤滑塔塔烫汤。
8.你会炖我的冻豆腐，就来炖我的`冻豆腐，你不会炖我的冻豆腐，别胡炖八炖我的冻豆腐。
9.稀奇稀奇真稀奇蟋蟀踩死老母鸡汽球碰坏大机器蚯蚓身长一丈七
10.扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。
11.网上聊天者，现实生活闷，本是同性别，何必报以非，相诉予以乐，
12.应是有原则，然有行尸者，丑面以善遮，公正天上人，看其行几何，
13. 终将风雨夜，非者难逃劫，犹似枯枝叶，再生求不得!
14. 上班比鸡还早，干活比驴还多，下班比“小姐”还晚，看着比谁都好。
15. 常住网吧深处，糊涂不知归路。误睡课堂之上，呼噜，呼噜，惊起同学全部
口才9
第一个信念：我喜欢说话
喜欢说话就是口才的开始，大多的人口才不好都是因为平日不太喜欢说话属内向型的人。有句话叫拳不离手曲不离口，说话也亦是如此，如果你平时不太说话在需要口才的时候往往就会意义难表力不从心。所以要想提升口才必须要多说话，时刻告诉自己的内心我喜欢说话，这样就会促使你主动与别人交流，也是迈向好口才的第一步。
第二个信念：我喜欢我的声音
自信是提升口才基础。很多人不太爱说话是觉得自己普通话说的不太好，怕暴露自己的弱项，被别人笑话。就像学广东的白话和上海话等，学的最快的一定是那些平时敢学敢“出丑”的人。要想提升口才就一定要对自己的声音充满自信，不要在乎别人的眼光，我想其实别人也不会笑话你的，如果你下定决心要提升口才从现在开始就告诉自己“其实我的声音也满好听”。相信你会得到意外收获的。
第三个信念：口才改变我的生活
好口才是改善生活品质的保障，说到这里可能会有人说，生活中有很多的人口才也好但生活也不怎样啊!这种情况确实大有人在，可我对口才的理解是能通过自己的表达来达到自己的期望才算的上是口才，也就是说讲价能降价，谈薪能加薪，竞职能升职等意想效果才算得上是口才，如果只是耍嘴皮子就不属我们要讨论的范围。时刻提醒自己口才的重要性，告诉自己生活因口才而变，当有好的口才才会有口财。
第四个信念：我喜欢分享
分享是练习口才的最好途径，也是巩固知识的唯一方式。每一个优秀的演讲者都是喜欢分享的人。大家都感觉讲师的故事特别多，讲起来特很生动，其实是他私下努力分享的结果，每一个讲师在看完一个故事或阅读完一篇文章后都要向人分享，哪怕是自己的.家人，只有私下分享的够多，才有公众精彩的表现，当然本人也不例外。如果你有好的故事或感想就找机会分享，实在没有机会就对着空气讲吧。
第五个信念：生活就是舞台
每个人都希望有鲜花和掌声的舞台，因为这种氛围会使人有荣誉感。生活中各种舞台造就出很多不平凡的人，也使的更多的人产生了对这种舞台的羡慕与向往。不怀疑也会有人因这种舞台的光环照耀的失去自我。经常有学生告诉我平时没有机会练习，没人听他们讲之类的原因障碍了他们的练习，我想这也是大多人的心理想法。就算是职业演讲者在没有出名前也不可能总有听众听他练习，反过来讲别人凭什么就要听我们讲呢?我们也不能总想把别人当“小白鼠”吧!要想赢得舞台就需私下努力，在每次演讲和练习中都要想象自己就已经在舞台上，有很多的人在观看着你，这样你就会努力严格的要求自己每次的演练。
第六个信念：提升口才生活化
最快的提升口才方式是把握平日的生活时间，随时随地的演练。就比如你在走路时也可以练习，在晚上睡觉前也可以多演练几遍，哪怕只是嘴里念几遍也比没念好，很多的著名演讲者哪怕在开车时都在边练习，直至做梦还在练习，这就是他们的成功方法。只有重复的次数够多才能融会贯通。
第七个信念：平时大声练习
要想提升口才就必须平时多学习，当你学习的知识够多时你才有信心交流与表达。在每次看书时都要大声念出来，这样有两个好处，1是加强普通话的标准练习，2是通过听力重复知识的记忆，可谓是一举两得。我经常要求我的学生要大声的念报纸包括看书也是要大声朗读。
第八个信念：阅读就要快速阅读
专业的演讲者语速都是能快能慢，快的时候就向开机枪一样，这还是私下的努力，要想提高口才就需要在阅读的时候快速朗读，在快速朗读的的时候就需要快速的反应，这样有利于提高反应能力，当然也是想达到好口才的条件之一。
第九个信念：练习就用手势表达
前面说道提升口才是为了更好的达到目的，为了配合达到目的就应该更好的添加手势，当然手势要有感而发，这个在如何做好公众演讲的文章里以提到。总之要投入，在边练习的时候有感的加入些手势，因为在演讲中肢体占70%的重要。
第十个信念：我的眼神会说话
都知道眼睛是心灵之窗，眼神也是情感的表达，在沟通或演讲中一定要注意眼神传达，具体在如何做好公众演讲的文章里也提到。要经常对着镜子练习喜怒哀乐的眼神，对着镜子练习28天后就会成运用自如。
总述：每一份成果都源于私下的努力，心在哪里财富就在哪里，暂分享到这，望各位多探讨指教。
口才10
节目主持人杨澜在一次演出时，下台阶时摔了下来。但杨澜非常沉着地爬了起来，对台下的观众说：“真是人有失足，马有失蹄呀。我刚才的狮子滚绣球的节目滚得还不熟练吧?看来这次演出的台阶不那么好下哩!但台上的节目会很精彩的，不信，你们瞧他们。”
杨澜这段非常成功的即兴演讲，以其敏捷的反应、幽默的语言和适时的话题转移，为自己摆脱了难堪，也显示出她非凡的口才。以致她话音刚落，会场就报以热烈的掌声。
演讲是一门艺术，而即兴演讲则是这门艺术中的精华，口才训练演讲稿范文它同时也是衡量一个人口才的重要依据。它以其短小精悍的特点而为广大人们所喜爱，成为是工作、学习、生活中的一个重要组成部分。
一、概念
即兴演讲是指在特定场景和主题的诱发下，或者是自发或者是应他人要求，立即进行的演讲，是一种不凭借文字材料进行表情达意的口语交际活动。
现实生活中，各类聚会中的欢迎、感谢、就职、哀悼、答谢、寿庆等，都属于即兴演讲。即兴演讲能力已成为现代社会人才不可缺少的必备条件。
二、特点
(一)即兴发挥。即兴演讲一般都是在“三没有”的情况下进行的，即没有讲稿，没有充分的时间进行思考和推敲措词，没有修改讲话的回旋余地，因此即兴演讲往往需要演讲者临场出色发挥。演讲者必须从凭借自身的经历、才能和知识底蕴，从眼前的事、时、物、人中找出触发点，口才训练演讲稿范文将自己短时间之内形成和正在思索着的思想和观点立即用口语表达出来，并且必须一次成功。所以，即兴演讲大多是演讲者真实思想的流露，言为心声在这里得到了真实体现。
(二)篇幅短小。演讲者要以简洁、生动、形象的'语言去征服听众。这也是由即兴演讲的临场性这一基本特征所决定的。即兴演讲者事前多无准备，所以不容易长篇大套滔滔不绝。即兴演讲的场合多是现实生活中的一个场景，比如答辩、聚会、宴会等，大家需要的只是演讲者表达一下自己的心意、看法或者情感，不要求其做长篇报告。所以，即兴演讲不可能长，也不能长。
(三)使用面广。即兴演讲是指演讲者在事先无准备、事先没有拟稿的情况之下进行的演讲活动，比如主持会议、答辩、欢迎欢送、宴会祝酒、婚丧嫁娶、答记者问等均少不了即兴演讲。
三、即兴演讲技巧
即兴演讲所涉及的范围十分广泛，但有时可作预测性准备，比如参加某项活动前先想一想，写什么，怎么说;有时则利用演讲前两三分钟时间的准备讲话的内容。
口才11
（开营仪式）
a: 接下来有请我们的教学总指挥殷兰兰给大家带来精彩的英语学。
来掌声有请!
（大声大嘴）
b: 哇！刚才的教学真的太精彩了，我相信各位战友已经体验到了什么才是真正的疯狂英语了。我提议掌声再次送给我们的兰姐！
a: 恩，我们的兰姐真的是太棒了。好的现在让我们休息五分钟，接
下来我们还有更精彩的节目等待大家。ok, action!
（五分钟后）
b: 各位战友，我们的节目马上就要开始了，请大家以最快的速度回到自己的.位子上，action ! 行动越快的人越容易成功哦！5 4 3~~~~ a: 好，接下来有请我们总指挥王伟，为大家精彩的课程，来让我们
以最热烈的掌声有请我们的伟哥隆重登场！
（撕脸皮）
b: 哇，刚才我们的伟哥真的是太帅了，你们说是不是啊！那就以最
热烈掌声送给我们的伟哥好不好！
a: 恩，今天上午的活动真是太精彩了，想信到这时候大家的肚子已
经饿得咕咕叫了！所以我们的节目差不多要告一段落了。
b: 是的，希望大家中午吃饱休息的好，因为下午的活动会精彩。 a: 好，我们上午的活动就到此结束。下午的活动是两点半开始，大家下午见！ （午休）
自我介绍
学营歌
b: 大家都知道我们我们的疯狂英语有五大发音秘诀，可是好少有人真正体验过什么才是五大发音秘诀 a: 让我们再次以最热烈
的掌声有请我们教学总指挥兰姐，给大家带
来精彩的教学。
（上大课）
b: 哇，我们的兰姐真的是太牛了，我还没见过这么厉害的女生。我 相信我们兰姐以后的发展潜力那是相当的大啊!我们要不要把最热烈的掌声送给我们的未来领袖！
b: 恩，是的！不过我相信在座的各位以后也会和我们的兰姐一样厉
害！甚至有的人可以超过她，因为我们疯狂之家是创造人才的梦工厂。
a: 我已经从各位的身上看到了领袖的气息了!但是我想成为真正的
领袖必须不断地付出，因为只有付出才会有收获哦！
b: 是的，接下来让我们休息十分钟。十分钟后是我们的小班课和排
练节目的时间。
晚饭后
高校联盟介绍
梅林达人秀 离营仪式
口才12
讲故事口才1、为什么要讲故事?
(1)因为听众对演讲中的故事最有印象
(2)讲故事的三大作用：加深理解、突出重点、塑造感情
(3)讲故事是成功演讲的`必备要素
讲故事口才2、什么是好故事?
(1)好故事的判定
听得进——真实、容易理解
记得住——生动、有意思
传得开——适合大众口味、引起共鸣
(2)好故事的原则
简单——时间不长、容易理解
曲折——情节曲折、一般最后达到高峰
清晰——立意清楚，能准确传达意义
高雅——题材不低俗
讲故事口才3、如何讲好故事?
(1)讲好故事的三步：
选择好故事—>选择好方式—>不断练习讲
(2)如何获得好故事
听——听别人讲
查——从网络上搜索，如百度
看——看故事书，如《故事会》
想——自己编写
(3)选择好方式
语言基本功要好
开头要明确，结尾要总结意义
肢体语言和故事要配合
感情和故事要匹配
(4)不断练习讲
方法1：讲固定故事
方法2：任选关键词讲故事
方法3：看图讲故事
讲故事口才4、讲故事日常练习
(1)每日练习内容
做一个讲固定故事练习(5分钟)
做一个选词讲故事或看图讲故事练习(5分钟)
(2)练习1：讲固定故事练习(5分钟)
每天查到一个短故事(不超过3分钟)—>先通读一遍—>用好的方式来讲给自己或别人听
(3)练习2：选词讲故事练习(5分钟)
每天任选一词—>给自己三分钟的时间准备—>用好的方式来讲一个故事
(4)练习3：看图讲故事练习(5分钟)
每天任选一图(百度上查)—>给自己三分钟的时间准备—>用好的方式来讲一个故事
口才13
孔子教导学生时，依学生的专长分为四科，就是德行、言语、政事、文学四科。“言语”就是善于说话，会讲道理。孔子认为“言语”科里最优秀的学生是宰我和子贡。宰我能言善辩，是一位反应机敏、口才出众的学生，曾跟随孔子周游列国，也曾使于齐国、楚国。同时是孔子的弟子中唯一一个曾正面质疑老师说法的人。司马迁在《史记仲尼弟子列传第七》中载有子贡救鲁的事情。子贡凭借“利口巧辞”，使春秋末年五国之间的形势发生巨大的变化，鲁国得以保存。因此司马迁赞叹道：“故子贡一出，存鲁，乱齐，破吴，强晋而霸越。子贡一使，使势相破，十年之中，五国各有变。”对子贡的`赞扬其实也是对孔子的赞扬，对孔子开设“言语”科的肯定。
卡耐基说：“一个人的成功，约有15%取决于知识和技术，85%取决于人际沟通和口才等综合素质。”在现代社会生活中，良好的人际关系和优雅的谈吐是所有人登上事业巅峰的一种必备素质。无论是谁，无论从事什么样的工作，只要是具备了真诚、慎言、达意和言而有信这些条件，那么通往成功的道路是笔直而顺畅的。
口才14
都说高手在人间，我之前在的五年级的班级是个高手多的地方，让我印象最深刻的，还是周楚赫的口才。
那天，老师告诉我们一件喜事——周楚赫要在学校分享自己在暑假里的.读书心得。我暗想：这是必须要口才好的，我想看看周楚赫口才咋样？
当天下午，我们走进了电教厅。几个小同学上台后，马上就是我们班的周楚赫了。我们满怀期待。“大家好，我是五（13）班的周楚赫。”周楚赫开始了。他分享的是关于福尔摩斯的读书心得。他将福尔摩斯的人物形象、故事的大致内容以及对主要人物的看法都说了出来，非常流利，一个结巴都没有。“这人口才真牛。”我暗自夸赞道。
周楚赫在演讲中口才都那么好，在课堂中自然也很好了。一次，老师问我们：“连续奇数相加等于什么？”虽然我会，但是，却不敢举手。这时，周楚赫举起了手。他响亮地回答道：“等于首项加尾项乘项数除以2。”“不错，还有呢？”“也等于项数的平方。”之后，周楚赫把答题的思路也细致讲解了一遍。
周楚赫口才真好啊！
口才15
发掘孩子的语言天赋和潜力
人的潜能仿佛是一座蕴含无数珍奇的宝藏。一位心理学家认为：“人的潜能所能包容的智力能量，犹如原子核的物理能量一样巨大。”孩子是父母的珍宝，也是一个无与伦比的创造性的“实验品”，当然，这项“实验”是建立在伟大的父母之爱上的。每个孩子身上都蕴藏着不可估量的语言潜能，我们应当尊重每一个幼小的生命，爱惜其生命中闪现的每一朵火花。如今的父母比任何一代都更关注孩子，都对孩子充满了期待和希望，竭尽全力去培育孩子，如果忽视了发掘和培养孩子的口才潜能，是父母教育的失职和悲剧。
中央电视台著名主持人撒贝宁以睿智机敏的口才赢得了无数观众的认可和钦佩，他今天所拥有的口才与父母的及时培养密不可分。
1976年，撒贝宁出生在一个军人家庭，父母双双在部队从事艺术工作。撒贝宁从小喜欢唱歌和跳舞，而作为学表演出身的父母由于平时工作忙，并没有对撒贝宁作什么特别的引导和要求，更没有像现在许多家长那样逼着孩子学这学那。他们对撒贝宁几乎是任其“发展”。
4岁那一年，撒贝宁和其他几个小朋友代表幼儿园为海军某部队表演节目。从这次表演之后，撒贝宁的父母发现他的表现欲望十分强烈，认为他在表演方面很有创造性。撒世贵夫妇开始留意儿子的一举一动，有空儿就主动与撒贝宁交流，有意识地给他灌输表演、音乐等方面的专业知识。有的时候，撒世贵把撒贝宁带到自己工作的排练场地玩儿，让他受到真实的表演活动的熏陶。
1987年7月的一天，撒贝宁的父母下班回来，刚进家门便被眼前的一切惊呆了：只见家里的客厅布置得像个晚会现场，还有用纸片剪成的小草、篮球等一些道具。撒贝宁和妹妹撒贝娜每人手拿一个麦克风对他们说：“爸爸、妈妈，你们好!你们辛苦了。”接着撒贝宁请他们坐到已安排好的位置上，紧接着，他像电视里的主持人一样向观众——爸爸妈妈报幕……兄妹俩一会儿唱歌、一会儿演小品、一会儿说相声、一会儿朗诵，整个“晚会”持续了近40分钟，把撒贝宁的父母高兴得不知说什么好，把兄妹俩紧紧地抱在怀里。父母后来才知道整个“晚会”的策划、创作、道具制作、节目安排等全都是撒贝宁用一个多星期的时间准备的。当时，撒贝宁还只是一个小学五年级的学生，而他的口才天赋和策划天赋就已经崭露。同年，撒贝宁获得了全市五年级语文(口头作文)竞赛第一名的优异成绩。
为了提高演讲水平和舞台形象，撒贝宁常常一个人在家里对着镜子一遍遍地练习，并把自己的演讲录下来，反复听、反复练，有时他让爸爸做示范。在示范过程中，撒世贵有时会加入表演的动作，他就与爸爸理论：“演讲与表演不同，演讲主要靠讲，表情应是与主题相关的最大投入，而不是有意识的做作。”他坚持自己的观点，并且用实际行动来验证。
功夫不负有心人。从初二到高一短短的两年多时间里，他参加十余次市、区级演讲比赛，都取得了第一名的好成绩。
撒贝宁的父母没有像许多家长那样，强迫他学习各种才艺，而是通过细心的观察，发现他从小就具有一副好口才的潜力，然后进行有意识的专业引导和教育。在撒贝宁的成功中，父母的参与程度并不高，但是如果没有他们的及时发现和专业培养，想必撒贝宁会花费更多的时间、走一些弯路才能取得今天的成就。
或许家长会问，我的孩子不像撒贝宁那样，从小表现出如此高的口才天赋。其实，只要是人，都具有语言的天赋，只是有高低之分。但天赋只是给予了人一种可能性，要把这种可能性转化成为现实，必须经过后天语言环境的熏陶和实践的培养。
所以，在孩子小的时候，父母要用心地观察孩子是不是喜欢说话，是否说得流利，是否发音准确。当孩子的语言天赋表现得十分明显时，马上动手为孩子“量身定做”一个语言发展计划，立即开始执行;如果孩子在语言的发展上稍显滞后，就先培养他说话的积极性，激发孩子说话的兴趣吧。
给孩子列个“口才发展计划”
楚佳是一位年轻的父亲，和许多家长一样望子成龙。因为自己是个不擅言谈的人，楚佳深知口才不好会给工作和生活带来障碍，所以他决定从幼年时期开始培养孩子的口才。
他先着手从网上寻找各种幼儿口才教育的方法。嗬!不看不知道，原来如此多的儿童教育网站都有关于口才教育的良策。“陪孩子聊天”、“边读书边交流”、“给孩子讲讲童话”、“学习朗诵和演讲对口才大有帮助”……简直令人目不暇接。到底该选择哪种方法呢?楚佳因此犯了愁。他回头看了看正坐在地板上沉浸在一堆四驱赛车模型中玩兴正酣的5岁的儿子，做出了一个大胆的决定——一周七天，每种方法用一天!他觉得只有这样，才能知道哪种方法对儿子最有效。
于是他马上到附近的书店选购了许多儿童故事书和磁带，甚至朗诵、演讲技巧训练的书籍也网罗回家，准备开始实施他的“伟大”策略。
周一聊天、周二读书、周三讲故事、周四朗诵唐诗……起初，楚佳对自己的安排十分满意。只是刚刚一个礼拜过去，他深感白天工作晚上再进行“培训”实在辛苦，便开始“偷懒”。而孩子呢，本来就十分反感每天晚上都被迫“陪”爸爸“玩”那些无聊的游戏。于是，从开始的雄心勃勃每晚必训变成了三天打鱼两天晒网，不但孩子的口才没有提高，反倒养成了做事情三分钟热度的坏习惯，楚佳不得不开始反省。
楚佳失败在哪里?答案是：无计划无目的更没有选对方法。孩子好像一棵幼小的树苗，父母怎样培养就怎样成长。即使培养孩子的口才，也要针对孩子的兴趣爱好选择科学的方法，盲目行动非但不会奏效，还会产生反作用。要和我们的工作、学习计划一样，给孩子列一个语言发展计划，分阶段有针对性地确立目标，交替选择方式，积累点滴进步。培养口才不是一个简单的过程，想要一蹴而就是不可能的。要把好口才这个长期的大目标化为无数短期的小目标，制订详细可行的计划，逐一实现。
文玲是五年级一班的语文课代表，上个月全市中小学生诗歌朗诵大赛上，小文玲以一首优美、深沉的抒情诗朗诵《致橡树》获得了小学组冠军。
与其他小选手不同的是，文玲没有选择“红色”题材的爱国主义诗歌，而是别出心裁地选择了这首有着深刻含义的抒情诗。她用甜美的童声，表达出纯真的、炙热的，而且是高尚的、伟大的爱，她的朗诵像一支古老而又清新的歌曲，拨动着评委和在场所有观众的心弦。评委们说，作为一名小学生，能够如此充分地理解诗歌的内涵并通过声音和感情传递给观众，实在难能可贵。不仅是这次比赛，在平时的学习和生活中，小文玲已经表现出过人的语言表达能力：学校的联欢会，她是聪明大方的小主持人;年级的辩论赛，她是言语犀利的最佳辩手;语文课上的即兴演讲，她是从容不迫的演说家。
对于女儿取得这样优异的成绩，文玲的母亲——一位中学语文教学研究工作者，张老师有着自己独到的见解。面对许多陪同孩子参赛的家长热切的.“取经”，张老师拿出了两大本小文玲的成长札记，其中一本专门记录着孩子学习说话的过程和点滴进步。翻开这本札记，赫然订着10张“语言发展计划表”。
原来，在文玲尚未出生的时候，母亲的语言教学计划就已经开始，而且，这位智慧而又细心的母亲每一年都会为孩子制订一份语言发展计划，并且根据进行的情况随时修改调整。
“20xx年8月，孩子即将入学，教她学会自我介绍和与新同学交流。”
“20xx年12月，从这个月开始口头小作文练习，每天五分钟，帮助孩子纠正语言中的错误，顺便了解她在学校的情况。”
……
“20xx年4月，唐诗背诵。”
“20xx年9月，已经背诵完了全唐诗，现在开始要能讲述自己对诗歌的体会了。”
“20xx年7月，暑假开始，觉得孩子对现代诗歌更感兴趣，所以为她选了几本书。”
“20xx年9月，新学期，语文老师非常注重孩子的语言表达能力，10月将进行班级辩论赛，做准备。”
……
“开始是我做计划，她配合，到后来，已经是她做计划然后我们一起协商，这样有计划有针对性地训练，我认为对文玲的语言表达水平的提高起到了非常重要的作用。孩子取得成绩不可能一蹴而就，需要阶段性，作为父母要把握好。而且，在制订计划的时候，一定要参考孩子的意见，否则与‘填鸭’式的传统教育就没有区别了。”张老师认真地对其他家长说。
对孩子来说，童年的幸福意味着什么?是玩耍、游戏，是与小伙伴和父母分享快乐时光。因此，制订计划需要考虑方法的趣味性以及时间的合理性，让孩子在玩中学习，带着愉快的心情进步。而且，儿童语言的发展计划如果过于认真并严格遵循，也会很危险。因此在制订计划之前，应该先了解孩子的语言水平、爱好兴趣，草拟一份计划，根据执行情况及时调整。孩子会慢慢长大，越来越独立、有主见，父母不妨与孩子一起制订这个计划，在轻松、浓厚的语言学习氛围中共同体验，既锻炼口才，又能增进亲子关系。
父母是口才大师的启蒙者
人们常常把培养孩子比作培育一棵树，父母就是辛勤的园丁。从一棵幼苗成长为参天大树，需要父母浇灌无数心血和汗水。孩子刚出生的时候，除了哭闹和偶尔发出的咕哝声，什么也不会说。他睁开眼睛，首先映入眼帘的是父母慈爱的笑容，听到的第一个声音是父母温柔的呼唤。孩子从父母那里获得经验和安全感，在心理上也最容易与父母沟通。因此，父母是孩子最早的，也是最愿意模仿的对象，父母的一言一行一举一动都会被孩子注意到并在头脑中留下痕迹，从行动中有所体现。在他们的成长过程中，通过父母的启蒙教育，他们不断学习，掌握单词和句子，经年累月，才会成为一个有口才的人，并没有谁是生下来就会侃侃而谈、口齿生辉。因此，有人说，孩子就像一面镜子，是整个家庭精神的反映;父母则是口才大师的光荣启蒙者。
佳佳一岁半了。一天，爷爷带她下楼，出门时爷爷说：“佳佳，爷爷抱你下楼。”她回答说：“爷爷累了，佳佳自己走，下楼玩。”一连三个短句，吐字清楚，条理清晰，你能相信是一岁半孩子讲的话吗?前几天，奶奶抱着她问爸爸、爷爷在干什么?她回答说：“爸爸在炒菜，爷爷切辣椒，奶奶抱佳佳，妈妈上班了。”奶奶再问：“叔叔呢?”“叔叔也上班了。”一连串的短句，不仅回答内容完整，一个“也”字的运用，充分显示了孩子语言的成熟和表达的精确。
一岁半的孩子能有这样的口才，全靠佳佳的妈妈实施的“语言胎教启蒙”。佳佳的妈妈于蓝是一名幼儿教师，她决定在怀孕期间就开始对孩子进行有计划、分阶段的胎教启蒙，并着重在语言上下功夫。据胎教资料上讲，胎儿到5、6个月语言中枢已基本形成。因此，于蓝从怀孕4个月起就有意识地对胎儿进行语言刺激。5个半月后感觉到胎动了，除每天坚持语言训练外，于蓝还着重于对胎儿观察力、记忆力的培养，通过户外散步、上下班路上和睡前对胎儿讲述所见事物的名称、外形等等，往往同一个地点、同一件事物会专程去上三四次，每次至少要讲述三遍。晚上，还要念儿歌、讲故事给胎儿听。
怀孕到第7个月，胎儿的脑、四肢等器官均已形成，于蓝开始与孩子做游戏，对胎儿进行语言和动作的协调训练。例如：于蓝有每天临睡前喝牛奶的习惯，她就每天都轻轻地拍着腹部说：“宝贝，喝牛奶了，你听见妈妈的话就动一动。”起初几天都没有任何反应，没想到到了第4天，孩子果真用脚向放手的部位踢过来了。于蓝高兴极了。而后，只要于蓝拍着肚子和她说话，她都会反应。怀孕到8个月，于蓝侧重于训练胎儿的思维想象能力，常念一些琅琅上口像散文诗那样的儿歌给她听，如《牵牛花》：“牵牛花，藤儿长，爬上篱笆爬上房。爬上房，吹喇叭，吹出一轮红太阳。”这样的儿歌对于胎儿来说难度较大，于蓝一有时间就给她念，每次念一首，一首念三天。母亲的悉心培育，成就了小佳佳出众的口才。
现在看来，佳佳的语言启蒙教育是成功的。妈妈于蓝根据科学方式亲身体验的经历可以帮助父母对胎教有一个正确的认识：对孩子进行科学启蒙有利于孩子语言智力的开发，能够为孩子有个好口才打下坚实的基础。
语言是思维的外衣，一个人的智力发展如何，要以他思维能力的强弱来决定，而思维能力的强弱最终要通过语言表达出来。因此，从婴幼儿甚至怀孕期就可以开始语言能力的启蒙。
由于后天所受的教育不同，才使人们有了口才优劣之分。当孩子长大成人后，有的人能言善辩口若悬河，有的却口齿拙笨表达不清。显然，表达能力欠缺的孩子只是由于没有受到良好的、科学的教育，他身上所具备的潜能未能获得有效的培养。也就是说，任何一个孩子，哪怕他被人认为是愚笨的，他的身上都蕴藏着不可估量的、让人惊讶的巨大潜力。每个孩子都是未来的口才大师，关键的问题在于父母如何去开发和教育，发掘出这种潜力。从孩子出生的第三天开始培养语言能力，口才教育就晚了三天。父母要尽早地进入“启蒙者”的角色，才能早些开通孩子的口才大师之路。