学校德育工作目标1
幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期。在这个阶段，幼儿的品德发展将对其道德品质的进一步发展产生影响。因此，幼儿阶段的德育工作至关重要。下面是我班本期德育工作计划的详细内容：
一、班级情况分析：
尽管我班幼儿人数较少，但他们的年龄普遍偏小，大部分是初次上幼儿园。基于幼儿的年龄特点，我们制定了本期德育计划。
二、工作目标：
1、培养幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴的能力。进行初步的集体观念教育，培养幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。
2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，配合治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。培养初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应该自己做。
3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往。喜爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵活性和机智性。诚实，不说谎，做错事能承认并改正。
三、工作内容：
1、爱集体教育：培养幼儿喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的情绪。教育幼儿关心爱护班上的`东西，愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生活。培养幼儿与同伴分享玩具的意识，熟悉本班幼儿的姓名。
2、爱劳动教育：让幼儿知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，愿意学做事，不事事依赖他人。教育幼儿自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。教育幼儿按要求自己摆放小椅子，爱护玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水。
3、爱家乡、爱祖国教育：让幼儿认识自己是中国人，中国是个好地方，了解国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。教育幼儿热爱家乡的环境和周围的人。
4、爱学习的教育：培养幼儿喜欢参加集体活动，能根据老师和家长的提醒、帮助选择活动内容，具有初步的规则意识。通过努力完成一项任务后，让幼儿感到很高兴。培养幼儿了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。
5、生活习惯的教育：教育幼儿保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。教育幼儿用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。教育幼儿不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时愿意去医疗看病，打针、吃药时不哭。
6、文明礼貌教育：在成人的提醒下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。教育幼儿正确使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。教育幼儿有礼貌地做小客人，不随便乱翻别人的东西。教育幼儿与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人。
7、遵守纪律教育：教育幼儿知道幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流玩，初步做到不争抢、不独占玩具。教育幼儿爱护玩具，用完后整理好并放回原处。教育幼儿遵守各项生活常规和活动常规，在老师提醒下做到“三轻”：走路轻、说话轻、取放东西轻。
8、良好的个性心理品质的教育：鼓励幼儿保持活泼愉快的情绪，不爱哭，不随便发脾气，能合群。教育幼儿做好孩子，能对成人说自己有事或有要求，在成人的要求下能完成一些任务。教育幼儿不纠缠成人，会独立游戏。鼓励幼儿向老师及家人表达自己的想法和要求，克服胆怯心理，敢大胆当众表演、讲话，培养自信心。同时，在成人的帮助下，教育幼儿进行自我评价。
四、具体措施：
1、充分发挥幼儿园在品德教育中的主渠道作用：
通过各科教学，将品德教育渗透到课程内容和教学方法中。让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和手工制作等活动中接受内容丰富多样的品德教育。同时，在日常生活中创设良好的环境，潜移默化地进行教育。
2、对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中的积极作用：
成立家长委员会，通过举办家长学校、组织育儿经验交流会、开展家庭教育咨询等活动，加强与家长的联系和指导。通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式，与家长密切配合，共同关注幼儿的品德发展。
3、充分利用社会的积极因素教育幼儿：
根据幼儿的年龄特点，精心设计和选择教育内容，充分利用社会的积极因素，发挥其教育作用，提高幼儿辨别是非的能力。
通过以上措施，我们将全面开展幼儿的德育工作，促进幼儿道德品质的全面发展。希望通过我们的努力，能够培养出自爱、友爱、助人为乐的优秀幼儿。
学校德育工作目标2
一、德育目标：
中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立科学的人生观、价值观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者。
初中阶段德育目标：①热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感。立志为祖国的社会主义现代化努力学习；②初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；③具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯，遵纪守法，懂得用法律保护自己，讲科学、就迷信，具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。
二、德育内容：
（一）初中阶段德育内容要点：
1、爱国主义教育：
热爱祖国的版图河山、语言文字、悠久历史、灿烂文化和著名民族英雄、有国志士、革命先驱、文化名人的教育；中国近代、现代历史和社会主义新中国伟大成就的教育；初步的国家观念--尊重国家标志，维护国家尊严、荣誉的教育；完成祖国统一大业的教育；尊重兄弟民族，加强民族团结的教育；国防和国家安全及热爱和平，同各国人民友好交往的教育。
2、集体主义教育：
尊重、关心他人、集体成员之间团结友爱的教育；爱班级、爱学校、为集体服务、维护集体荣誉的教育；正确处理自我与他人、个人与集体、自由与纪律关系的教育。
3、社会主义教育：
初步的社会主义现代化建设常识和社会主义初级阶段党的基本路线的教育；初步的社会发展规律教育。
4、理想教育：学习目的.教育；初步的职业理想教育。
5、道德教育：中华民族优良道德传统的教育；社会公德教育和分辨是非能力的培养；初步职业道德、环境道德教育；《中学生日常行为规范》的教育与训练。
6、劳动教育：劳动创造世界的观点教育；热爱劳动，尊重劳动人民的教育；勤劳俭朴，珍惜劳动成果的教育；以校内生产劳动和社会公益劳动为主的劳动实践和劳动习惯的培养。
7、社会主义民主和遵纪守法教育：我国公民基本权利与义务的教育；宪法及有关法律常识和法规的教育；知法守法，运用法律武器自我保护的教育；遵守学校纪律和规章制度的教育。
8、良好的个性心理品质教育：青春期心理卫生、性道德和男女同学正常交往、真诚友爱的教育；健康的生活情趣和发展个性特长的教育；坚强的意志品格和自我约束能力的培养训练
三、分层德育目标：
七年级：以文明礼仪习惯养成教育为工作重点。引导学生形成良好的文明行为习惯，遵纪守法。
八年级：加强学生心理健康教育。引导学生形成健康的生活情趣，具有坚强的意志品格和自我约束能力。
九年级：注重对学生的理想前途教育。引导学生形成正确的人生观、价值观。
学校德育工作目标3
送走了一届创造辉煌的高三(x)班，经过军训又迎来了新的一届朝气蓬勃的高一(2)班。高一(2)班由31位女生和17位男生组成，女生人数多于男生，这一特点在军训期间表现得比较明显。虽然学生总体上比较乖顺，但普遍话比较多，凝聚力不强。面对这样一个充满活力和个性的集体，我在军训期间利用他们青春的朝气和热情，鼓励和指导他们对未来的美好期盼和向往，并激发他们实现理想的行动力。因此，我的班级在军训中取得了优异的成绩，获得了“优秀区队”的荣誉称号。本学期的主要工作重点是让学生尽快适应高中的生活，为他们未来的学习打下坚实的基础。我相信，高一(2)班在日后的相处中，会逐渐成长为一个团结、向上、积极、进取的“大家庭”。另外，本班有35位住校生，比例较大，住校生的生活和学习适应问题也将成为本学期工作的一个重点。
一、原则、目标：
接手新班级时，我将本着尊重、信任和关注的原则，抓好班级的德育工作，并努力与学生熟悉并提供帮助。希望在高一的第一个学期，能够建设一个和谐融洽的生活集体，培养科学发展的学习习惯，营造奋发追求的班风班容，并展现健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体。
二、具体措施：
再次接手新的高一学生，我倍感荣幸和压力，无论如何，我会全力以赴，尽己所能，不断学习、请教、思考和总结，以适应班主任岗位的新要求。鉴于目前对学生的了解较少，班级还不太熟悉，我理了理思路，将从以下几方面制定自己的班主任工作计划。
第一：让学生充分了解高一阶段的特殊性，尽快适应高中生活。
常言道：知己知彼方可百战百胜。高中一年级第一学期是初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。因此，了解该阶段的几个转变是班主任有效开展工作的前提。这个阶段环境转换较大，学生的不稳定性较高。学生从初中到高中、从原先学校到新学校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任必须加以重视。
首先，年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变。如果不能很好地处理这些转变，必然会影响学生的学习生活。其次，学习阶段的转变。由于初中与高中接受的知识结构不同，学习方法的转变是必然的。最后，学习环境的转变。学生刚进学校，对学校的各个方面的制度、校规校纪和一些具体行动都不是很明确，学生处于极不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期。因此，班主任的工作必须跟进，努力帮助学生适应环境，发挥应有的作用。
具体而言，首先，我们要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神。只有这样，才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次，家庭背景复杂，心理个性特点多样。根据心理学角度来看，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护的愿望强烈。作为班主任，我们必须加强重视和研究这一点，确保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理。再次，由于高中与初中教学的知识目标和能力目标差异很大，很多学生可能一时难以适应这种大的变化，导致在学习上无法掌握有效的学习方法，对学习感到困惑，而生活上的`不适应也会影响学生的学习。因此，对于刚刚踏入高中的学生来说，能否尽快适应学校的学习生活，掌握学习的主动权显得非常重要。做好这个转型期的工作，学生一旦掌握了有效的学习方法，适应了高中的学习特点，养成了良好的学习习惯，对他们未来三年的发展都会产生强烈的推动力。因此，在本学期初，班级工作的重点是让学生尽快适应学校生活，让学生懂得“如何学习”，以形成勤学、勤问的好习惯。
第二：主要工作方法
科学的管理方法和融洽的生活环境是集体成长进步的前提。作为这个集体的管理者，我必须具备自己的管理理念。虽然我的学识和能力还不够充分，但我将从以下几个方面努力。
正所谓无规矩不成方圆，无论是在国家层面还是在班级层面都是如此。因此，我将贯彻学校的各项管理规定，结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度。同时，我将注意制度的贯彻落实，使各项制度得到最高效的执行。
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