作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的《不怕冷的大衣》教案优秀，希望对大家有所帮助。
《不怕冷的大衣》教案优秀1
活动目标
1、会逐页阅读画面，了解故事主要内容。
2、认真阅读、积极发言、大胆交流
3、具有良好的阅读习惯。
活动准备
人手一本图书、视频展示仪
活动过程
一、出示图书，讨论：应该怎样看书
今天老师带来好看的图书，想不想看看？那我们该怎样来看书才能看懂书里的故事呢？
1、幼儿讨论、自由讲述，教师指导
2、个别幼儿讲述：
看书时先看什么、再看什么？
翻书时先看哪一面再看哪一面？
3、教师小结，提出看书要求。
二、幼儿看书，教师指导
封面上有什么？
第一页画了什么，是什么意思？读一读下面的`字......
三、观看视频展示仪，幼儿讲述图书内容
1、按故事内容提问
2、讨论：不怕冷的大衣是什么？怎样才不怕冷？
幼儿自由讨论，教师参与个别孩子的讨论
师幼共同总结。
《不怕冷的大衣》教案优秀2
活动目标：
1、理解小兔向奶奶要“不怕冷的大衣”的故事情节，知道冬季运动能使身体暖和。
2、尝试用完整的语言进行表达，进一步激发冬季积极参与运动的情感。
活动重点：
理解小兔向奶奶要“不怕冷的大衣”的故事情节，知道冬季运动能使身体暖和。
活动难点：
尝试用完整的语言进行表达对故事的理解。
活动准备：
故事《不怕冷的'大衣》ppt
活动过程：
一、角色导入
提问：冬天到了，北风呼呼的吹着，你们看，这是谁呀？她在干嘛？为什么她还不起床呢？
小结：原来这是一只怕冷的小兔啊。
二、分段理解故事
1、理解故事第一段，引发幼儿对“不怕冷的大衣”的兴趣。
提问1：妈妈来到了小兔床边，她会对小兔说什么？
小结：妈妈说，奶奶家有一件“不怕冷的大衣”穿上它，冻不着还冒汗呢。
提问2：妈妈说奶奶那里有一件不怕冷的大衣，你们猜猜是怎样的一件衣服？
小结：原来不怕冷的大衣可能是厚厚的、暖暖的。
2、理解故事第二段，发现小兔子运动前后的明显变化。
过渡：小兔听了妈妈的话，立刻跳了起来，准备出发了。
（1）观察PPT，结合生活讲。
提问：小兔要出门了，要做哪些防寒准备工作呢？（追问：想想你们平时出门时还有哪些要准备的？）
小结：出门前要记得做好防寒工作才能抵挡外面的寒冷。
（2）观察PPT，说说小兔的快速。
提问：她是怎么去的呢？（追问：为什么要跑着去而不是走着去呢？）
小结：小兔太想快点拿到“不怕冷的大衣”了，所以她飞快的跑着。
（3）观察PPT，交流小兔的变化。
提问：跑着跑着，她怎么了？（对比图）她为什么拿掉了围巾和帽子？（追问：还有从哪里看出来小兔感觉热了？）为什么她会这么热呀？
小结：是啊，小兔跑着跑着，身上热乎乎的了。
3、理解故事第三段，了解“不怕冷的大衣”的真正含义。
提问：小兔到了奶奶家，会对奶奶说什么？奶奶又是怎么回答的？
过渡：我们一起来听听奶奶是怎么说的吧。（播放录音）
小结：原来奶奶说不怕冷的大衣就已经穿在小兔身上了呀。
三、整体欣赏故事
1、教师完整讲述故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。
提问：为什么奶奶说不怕冷的大衣已经穿在小兔身上了呢？（追问：不怕冷的大衣到底是什么呢？）
小结：原来运动能让我们身体出汗，变暖和，所以运动就像穿了一件不怕冷的大衣。
2、问题讨论，经验拓展
提问：还有那些运动可以帮助我们不怕冷？
小结：原来我们小朋友喜欢这么多运动呀，真是勇敢、不怕冷的孩子们呀！