儿子4岁半时，为了和幼儿园同班的小朋友凑一个一周两次课的游泳初级班，我没征求儿子的意见就给他报了名。老师比较严格，儿子只去了3次，就再也不肯去了。从此不能提游泳两个字，否则就跟我急。初次报班不但没学会，反而引发了他对游泳的反感，真是得不偿失。我认真地反思，决口不再提学游泳的事。但我决定要利用各种机会，打消儿子对水的恐惧。
寒假里，我找机会带他到温泉游乐中心玩，事先与儿子约定好：到了地方，他愿意怎么玩都行，不下水没关系。从在15cm深的水池里趟水开始，逐渐过渡到打水仗，坐在浅水里用脚打水花，等寒假结束时儿子基本不再拒绝玩水了。我再接再厉，不断找机会带他到温泉和度假村的儿童游泳池“体验生活”。随着“小小潜水员”、“金鱼吐泡泡”等各种玩水游戏的深入，儿子重新找到了玩水的乐趣，开始主动提出去玩水了。渐渐地，儿子觉得浅池子身体漂不起来不过瘾，要求带着游泳圈去深一点的池子。我一般都克制着心里的兴奋故意阻拦，这样儿子要去的意志反而更坚决了。儿子体验了一段带着泳圈漂浮的乐趣之后，我提议让他尝试摘掉泳圈到浅一些的水里，在我的保护下练一练水中行走，体会一下身体自然的浮力。儿子同意了，而且一次比一次走得深，后来水没到了他的胸口，也没显出丝毫害怕的样子。转眼又到暑假了，儿子最好的小伙伴邀请他一起去海边，儿子有了伴，玩得不亦乐乎，可是小伙伴游泳时的潇洒模样却让儿子又羡慕又妒忌，他索性对小伙伴夸口说自己正在学，马上就学会了。
从海边回到家，我趁热打铁和儿子商量暑假学游泳的事，并答应这次要物色一位温和型的老师。可能是因为对上次报班的事情还心有余悸，儿子有些犹豫。看到儿子没有立刻同意，我也冷静下来，提醒自己这次一定要尊重孩子的选择。没想到，当天晚上儿子答应了。我觉得游泳讲究的是熟能生巧，每周游三四次连续性的训练就比一周只学一次掌握得快，孩子不至于每次上课都忘记上一次的课学的内容。我从留心收集的附近游泳班的相关信息里，为儿子找到了满意的游泳班。
这次参加游泳班，儿子长了1岁，5岁半，老师有经验并且和颜悦色，加上1年来我这个业余辅导员的“巧妙引导”，儿子很快就进入了学习状态，1个半月的游泳班结束，儿子不仅掌握了蛙泳，还在教练的指导下，初步体会了仰泳的乐趣。
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