无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的感情的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感情的作文 篇1
故事是这样的：在云南的原始森林边，人们住的村寨里，老鼠比兔子还大，一不留神，一些野狗、熊、老鼠等等动物经常会进来，把婴儿的鼻子、耳朵给咬掉。有一户人家，为生了孩子没钱请保姆而发愁。一个猎人朋友听说了，帮他们请了一个特殊的保姆----一条罕见的大黑尾蟒蛇。当时他们只得勉强收下了。过了几天，他们渐渐喜欢上了那条蟒蛇，自从它来了以后，那些动物都不敢再来了，并且连蚊子都被大蟒蛇拒之门外。
还有一次，一家人出去给朋友贺喜，把宝宝完全托付给了大蟒。晚上回来，他们悄悄推开门，想试试大蟒的警惕性，却闻到了一股扑鼻的血腥味，把灯一开，才发现是它正在勒住一只红毛豺狗。豺狗早被活活勒死了。而孩子却安然无恙。他们再仔细一看，发现大蟒身上留下了深深的伤口，近尾巴处还生生地咬掉一块肉。他们不禁潸然泪下。
渐到了儿子学步的时候了，大蟒又当起学步机了，没等儿子摔倒，大蟒蛇早就用那方方正正的头扶稳了儿子，儿子学会了走路，身上却没有一处摔伤的痕迹，他们开心地笑了。
就这样，这条大蟒蛇忠实地守护着他的儿子，直到有一天，他们因为工作的原因，去了其它城市，给大蟒蛇来了一个“不辞而别”，就再也不知道大蟒蛇怎么样了。后来，他们在街上碰见了那个猎人朋友，问起那条大蟒蛇，才知道，在他们走后，大蟒蛇悲痛欲绝，总认为是自己没有看护好儿子，紧紧地咬着儿子扔下的`破汉衫，呆呆地守在他们废弃的那间茅草屋中，喂它什么它都不吃，就这样活活饿死了，死了的时候，还紧紧地叼着那件破汉衫。这时，他们才明白大蟒蛇的忠义，才感到愧对了大蟒蛇。
看了这篇文章后，我被感动得热泪盈眶，才知道动物也是有感情的，而且比我们人类的感情还要深!
感情的作文 篇2
养了两只小兔子，挺可爱的那种，身上白白的眼睛红红的，它们有个共同的爱好就是只吃白菜，每天都吃两块钱的白菜，这日子过的也算可以啊，就算没达到小康，温饱也算是解决了。
不知什么原因，突然有一天一只兔子跳楼了，虽然掉到了草坪上，可还是摔死了，死的时候眼睛还睁着，估计是惦记着另外一只。
剩下一只可怜的兔子，有时候自己孤单单的看着楼下，若有所思的样子，估计是想那只兔子了，真不忍心看着它这样孤单下去，正想着再买一只陪着它，就在这时又发生了意外，夜里四点钟，“砰”，这只兔子又跳楼了！
而且跳的过程还碰到了防盗窗，结果也是掉在了那片草坪上，只是眼睛闭上了这只兔子死的很安详——两只兔子都死了，还剩下半颗小白菜，唉~~~~
放着好好的日子不过，非要以死来表达它们的.爱，可以肯定这是两只非常相爱的兔子，勇于为爱献身，到另外一个世界它们肯定也是一对，今生没能爱够，下辈子将爱进行到底，原来兔子的感情也是这么复杂！
感情的作文 篇3
爱使我们温暖，使我们坚强，使我们勇敢……，每个父母都给予了自己的孩子无数的爱与鼓励，爱是父母给我们的坚强后盾。我的父母也非常地爱我。
今年暑假我和妈妈去安徽黄山玩，我们去玩漂流，听导游说，这次漂流很刺激。坐进漂流艇里，妈妈就开始安慰我，说：“不要害怕！妈妈在你后面保护着你呢！不要怕！”我一点也不怕，我都敢坐过山车，难道我会不敢玩漂流吗？我在妈妈的语气中能听出妈妈非常害怕这次漂流，我想她一定是鼓起十分的勇气陪我作这次漂流，这是因为她太爱我了。
昨天下午，唐老师给我们布置了一个特殊的作业，就是想父母说声“我爱你！”，别看这短短的几个字，但蕴含的'爱意不知有多少了。
回家的路上，我一直都在思考怎样去对她说，我想到了，我可以用贺卡的方式来表达。我在一张纸上写上：“妈妈！你辛苦了，我爱你！”我把她放在妈妈的平板电脑上，我就等着她回去，我要给她一个大大的惊喜。
妈妈看到我写给她的纸条后，感动得哭了，她热泪盈眶地来到我的房间，给我一个大大的拥抱，这拥抱很温暖，她以便拥抱着我一边对我说：“我也爱你！”，她的热泪滴落在我的肩膀上，我能感受到她爱我，深深地爱着我。
不管是母爱还是父爱，它们都是最伟大的、最真诚、最无私的，父母的爱如同阳光、甘泉、小溪，在我们的生活中不自不觉中就能沐浴其中，父母的爱永远是我们遮风挡雨的港湾。
感情的作文 篇4
它活泼好动、娇小灵气、很惹人喜爱，认识它以后我的生活沉浸在快乐和笑声中……
在那个夜晚，风呼呼地刮着，树摇曳着，花瓣被吹落了，好冷啊！在走进家门的一刹那，我看见了一只小鸟，棕色的，像麻雀但比麻雀娇小漂亮，它看到我似乎有些害怕，想飞但又飞不起来，哦！它受伤了。我蹲下来，它那双水汪汪的小眼睛含满忧伤，我用手小心翼翼地把它放在我的手心上，真的好可怜，我把它带回家，它好像迷路的孩子突然敲开家门似的，眼睛闪烁出希望的光芒，我越来越喜欢它。
它吃食的时候极为可爱。曾经听大人们说鸟儿吃蛋黄叫声会更清脆，妈妈给我煮鸡蛋吃的时候我总不忘给它分一点儿。我把蛋黄碾碎放在手上，手一伸过去它就连蹦带跳地飞过来。它的小脑袋一上一下的摇摆着，而且吃一会儿就玩一会儿像一个不听话的小孩。
它总是钻出笼子，跑到妈妈养的'蟹爪莲枝上去，蹦到栀子花上，喳喳叫个不停，眼中闪烁着光芒；它总是东啄啄西啄啄对新世界充满着好奇；它总是从窗子里飞出去又飞回来，每一次出游后，眼中都射出一种得意自豪的目光。我不去约束它，任它在空中翱翔，就像冯骥才笔下的《珍珠鸟》一样快活。它的一言一行颇有一副大将风度，昂首挺胸、阔步向前。
渐渐我发现它通人性，居然喜欢看书。我在做作业时，它就在我的笔旁兴奋地叫着跳着，看到书上插图中的小鸟它就叫得更欢了。
到后来，我发现它经常和成群的鸟儿一起在空中飞翔、玩耍，它喜欢群体生活了。每一次与伙伴玩耍后眼睛里满是熠熠的光彩。我知道它将要离开我了，它向往到大自然中去………
天空上的白云依然悠闲地飘着，风儿依然抚摸着那天空中的小鸟，阳台上的那盆栀子花散发着淡淡的清香………一切是那么美！那么自然！它飞走了，离别前它的眼中掠过一丝留恋之情……
感情的作文 篇5
最近在作文网上，我获奖了，旅游中的收获得了第一名。我把好消息第一个告诉了我的老师，她亲切地对我说恭喜你！，敬爱的赵老师，我心里有话要对您说。
过去我怕作文，十分卖力也难写出50字。我的每一篇周记、作文，您都仔细批改，加点、加圈、加评语。一天一天又一天，慢慢地，我句子通顺了，文章生动了，结构合理了，我前进的`每一步都有您辛勤的汗水。
还记得刚进小学，一年级时，我害羞、胆小，不爱讲话。一次我的好朋友被孤立了，我好心地接近她，我却遭到更大的孤立，正当我委屈、孤独地徘徊于路上时，被老师您一眼发现。问清缘由后，您在班上给全班同学讲了一个故事，三个小动物的故事，娓娓动听。您说话声音好听，语言优美，像吸铁石一样，同学们听得津津有味，有人低下了头。您让大家评一评小动物的对与错，大家一致表示：小熊太霸道，小狗少智慧，小羊太软弱。
我得到了同学们的友情，得到了老师的鼓励。从此，我与更多小朋友们交往，心情好多了。老师又推荐让我参加了学校合唱队，担任了班干部，鼓励我多交往、多说话、要开朗。在校外我还参加了钢琴、声乐、舞蹈的学习，接触人多了，话题多了，心情自然好。
我胆小不爱发言，您从来不说内向那个难听的字眼，总说我文静、可爱、很乖，您总是寻找我的优点长处，加以赞赏。我最盼望每期的评语，迫不及待地仔细阅读。您鼓励我丑小鸭终会变成白天鹅，您启发我玉石要打磨，您夸我金子总会闪光。老师的心理暗示在起作用，我慢慢地懂事，一天天成熟，逐渐有了追求，有了梦想，生活的每一天都充满阳光。
还记得，老师您每次发给我们的糖果、饼干、水果、鱿鱼丝，都是您自己花钱买的。我舍不得吃，放学出校门时，拿在手中迫不及待地在爷爷面前炫耀，说是老师奖励我了，其实只不过因为有了一点小的进步而已，我还强要同爷爷分享成果呢！您把学生都当成了自己的孩子，是您给我带来了许多欢乐，无尽甜蜜的回忆。
感谢您老师，您培育我们健全的人格，开启心灵的智慧。明年就要毕业了，剩余时光已经不多，我要珍惜！
难舍师生情。
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