作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的幼儿园教案：生活中的垃圾，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教案：生活中的垃圾1
活动目标：了解生活中的垃圾种类，感知那些属于可回收垃圾，哪些属于不可回收垃圾。初步感知集合的概念。
活动形式：集体
活动准备：
1、请家长协助孩子用自己的方式记录每天家中的垃圾种类。请家长带孩子看一看垃圾站的门上写的是什么字。
2、垃圾分类表、双面胶等。
设计意图
师幼互动
教育反思
孩子们在经过垃圾站时，对垃圾站难闻的气味感到非常厌恶。并且对垃圾中都有什么产生兴趣。我们为了探究垃圾中都有什么组织了本次活动。
1、了解生活垃圾的内容。
请幼儿讲一讲自己家里每天倒掉的垃圾中都有些什么东西。
2、垃圾分类：
（1）.教师发给每组一张大的记录表格，请幼儿分小组将自己制作的各种垃圾种类卡片按照垃圾的.不同类型进行分类。看一看自己小组的家庭中都有些什么垃圾，哪些垃圾是最常见的。
（2）.根据各小组的统计结果，统计全班小朋友的家庭中的垃圾种类。
3、讨论：什么是可回收垃圾和厨余垃圾。
（1）请幼儿回忆一下垃圾站的门上写的是什么字。
（2）根据前面的统计结果，讨论什么是可回收垃圾和厨余垃圾。
4、将可回收垃圾的种类进行记录。
幼儿对收集垃圾的种类、分类等活动都有较高的兴趣，并能够较好的完成。但由于受自己生活经验所限，对垃圾的回收、利用并不能很好的理解。对哪些是可回收垃圾不能很好的界定。以及为什么要回收垃圾不是十分理解。
幼儿园教案：生活中的垃圾2
活动目标：
1、认识垃圾及其产生原因，认识各种垃圾箱。
2、用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。
3、了解垃圾与人们生活的关系，产生保护环境的积极情感。
活动准备：班内用的垃圾统计表一张，家庭用的垃圾统计表若干
活动过程：
1、观看幼儿园里的'垃圾箱，初步认识垃圾及其产生原因。
教师提出问题：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你还在什么地方看见过垃圾？垃圾都是从哪里来的？丰富词汇：生活垃圾。
2、猜想：我们一天会制造多少垃圾？
教师提问：垃圾是我们人类在生活中制造的没有用的废物，猜猜我们一天会制造多少垃圾？
3、统计：我们制造的垃圾。
出示垃圾统计表，教师讲解垃圾统计表的用法：用画画的形式将自己在一日活动中制造的垃圾名称及数量记录在垃圾统计表里。
4、活动延伸：统计家庭中制造的垃圾。
请家长和幼儿一起设计家庭用的垃圾统计表，家长协助幼儿用画实物、写数字等形式记录家庭一周中产生的垃圾名称及数量。
幼儿园教案：生活中的垃圾3
活动目标
1、知道垃圾的来源及处理方法。
2、激发保护环境的情感。
活动准备1.ppt课件：垃圾分类与处理
活动过程
一、美丽的公园
1.观察图片：公园
教师：你们看，公园里美吗？公园里的什么很美丽？为什么？
2.激发幼儿产生保护环境的`意识
图片：随意丢瓜皮、果壳、包装盒的行为。
讨论：随意乱扔的行为对吗？应该怎样做？
知道应该将瓜皮、果壳、扔到垃圾箱内。
二、了解垃圾的来源及处理方法
课件：垃圾分类与处理
1．哪些地方会产生垃圾？
（工厂、菜场、餐馆、宾馆、办公室、家庭、超市等等。）
2．讨论：垃圾最后都到哪里去了？
3．教师小结：垃圾被倒入垃圾桶后，由环卫工人收集起来运走。
大部分会被埋到填埋场，但填埋场既占地方又不利于环境保护。
有的垃圾会被送到焚化炉焚化，但这又会排出有害烟雾。
三、了解垃圾的回收利用
课件演示
1.有些垃圾是可以回收利用的，因为他们是用大自然中的宝贵材料制成的。
讨论：哪些垃圾可以回收再利用？为什么？
2.垃圾中可以再生利用物品大致可分四类。
（1）金属。如可乐罐等回收后送往工厂，可以再生为各种金属物品；
（2）纸张。利用旧报纸、包装盒、包装纸等做原料，可以制成各种餐巾纸、纸盒等；
（3）玻璃。汽水瓶、酒瓶等玻璃瓶经过清洗、消毒后，可以重复使用；
（4）塑料、香蕉。如酸奶瓶、废轮胎等经过加工可以制成其他塑料、橡胶制品。
四、不会腐烂的垃圾
观看课件
1.塑料不容易腐烂，是白色垃圾。
2.树叶，纸制品等时间久了可以腐烂。
3.告诉幼儿：不要随地乱扔那些不会腐烂的废品。
五、讨论：日常生活中哪些东西是由垃圾再生材料制成的？
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