在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的生活的点滴作文3篇，希望能够帮助到大家。
生活的点滴作文 篇1
星期六早上，我睡觉起来，坐在沙发上看了一会儿电视，突然觉得肚子很饿。我就去房间找手机给爸爸打电话，让爸爸给我买包子。我先去叫姐姐要吃什么，姐姐说也要吃包子，爸爸就帮我们买包子。
我和姐姐一边看电视一边等爸爸回来。不一会儿，爸爸就回来了，我们一边看电视一边津津有味地吃着包子。快到午饭时间了，爸爸就把买回来的菜煮得香喷喷的，还有我最喜欢吃的虾。我吃了很多，吃饱后我们就睡午觉了，我们睡了很久。
到晚饭时，哎呦，爸爸又做了我最爱吃的'虾。但是我的肚子有点疼，就去上厕所了。我上厕所时担心他们把虾都吃完了，我就叫他们少吃点。可是，我去吃饭的时候只有一点虾了，我就把剩下的虾都吃光了。
这就是我一天的吃饭记录。
生活的点滴作文 篇2
大多数时候每个人都会局限于自己的世界，局限于自己的事业，看不到那些多元的文化，也看不清楚那些多人的生命又意味着什么，我希望如果有一天这个世界变得沟通与祥和，每个人都能够理解那些和自己不一样的差异化的存在，那些求同存异终于不再停留在一个梦想阶段，它终于变成了社会现实。
我希望突然有一天我能够伸手看到自己想要的星星，我能够看到那些我以前从未想过去得到的梦想，渐渐的都在我的努力之下变成了我的现实生活，我想只是一种多么美妙的存在，就好像你深受看着自己的`岁月不断的流失，但是它所能够给你带来的反馈也是让你受益无穷的。
自从来到这个世界上，我们好像从来都没有后悔过，只是因为从一开始的时候我们都无比明确自己的梦想与愿望，我们不在意失去过什么，因为从一开始的时候就一无所有，我们不在意别人会不会给我们增加太多的阻力，因为在这样的梦想之中很多故事都已经变成了原来的形状。
我们可以让自己越走越远，也可以在这样的过程当中尽可能的发挥自己的优势，向生活发挥出他们淋漓尽致的美好。
其实这一切从来都不是哪一个人的想法和言谈。
在我们能够想象到的样子，那些被折磨着的《心灵捕手》，那些被盼望着的美好生活其实从未真正的走远，就好像当你真的说清楚了这些问题的时候，很多人都在不被打扰的去做每一件事情，他们的专注能够让他们自己变得更加激动。
这些其实都是我们所能够感受到的生活，变成了点点滴滴的灵感。
生活的点滴作文 篇3
有人常说，三年级的孩子猫狗都嫌。可不是吗？这半大的小子，什么事都做得出来，什么东西都敢想，什么话也敢说……。
一天预习新课，其中有一个多音字“便”，有两个读音“pián”、“biàn”，我就让他们用这两个读音分别组词。第二天收上作业本一看，呵！“biàn（小便）（大便）（便便）……”真是五花八门！我是哭笑不得：这帮小孩子就喜欢搞点“新鲜”的，可怎么说呢？不管，先打个叉，回头再想办法。
这一节是综合实践课，我给他们讲成语，讲到了鸿门宴：项羽假意设宴款待刘邦，安排项庄在宴席上表演剑术，实际上想杀刘邦。后来被刘邦识破，他假借出恭就逃了出去……。这时，有个学生站起来问我：“老师，什么叫‘出恭’？”我刚想简单说“上厕所”，脑中突然灵机一动：这不是个好机会嘛！于是，我故意卖了个关子：“你们猜呢？”学生们想了想，都不知道，一个个嚷着叫我说。我这才不急不慢地说：“昨天，你们交上来的多音字组词的作业中，大家用biàn组的'词。”“是什么嘛，biàn，biàn……”“我组了什么呢？”“噢，我知道了！小便！”“哈哈，大便！”“就是，就是，呵呵……”一时间，教室里笑成一团。等他们笑够了，我又接着说：“不过，我觉得写《三国》的罗贯中有问题。”“啊？”“有什么问题？”他们个个呆住了。“你们看小便就是小便，大便就是大便。好好的，在这儿用什么‘出恭’？你们说呢？”学生先是跟着一起笑，然后有一个学生站起来说：“老师，我觉得他不是有问题。”“那他为什么不捡简单的词用？”“这个，这个……”一时间，大家都陷入了思考。“我知道了！”另一个学生激动地说：“肯定是他嫌‘大便’、‘小便’太难听了，才用这个词代替的。”“是吗？”我眯起眼睛看着他们。“是的，大家都看这本书，一看又是‘大便’，又是‘小便’的，真不文雅！”“对，张口闭口就是这个，多粗俗呀！”学生们争着发表自己的意见。“噢！谢谢你们，原来在书面语中应该使用文明用语的原因呀！那我们可都要向罗贯中学一学了，他真是个懂文明的人！”“对，对！”学生们一起附和。我接着又说：“那，你们在作业本上组词，组‘大便’、‘小便’，合适吗？”这下，学生们不笑了，个个认真地点点头，“我们应该使用文明用语。”“对，我们要做个文明的人，那你们想想biàn还能组什么？”“便利”一个学生站起来大声说。“好样的！还有没有？”“方便！”……
看着他们积极发言，认真思考的样子，我感到欣慰极了：故事中一个小小地方都是教育学生的良好的机会，教育真的是无所不在呀！我们老师就应该有一双慧眼，时刻把握住教育的契机，这样的教育才是“润物细无声呀！”我望着他们，接着又说：“不仅写文章，我们平常做任何事，说任何话，与人交往时，都应该如此，做个文明的人，这样别人才乐于与你交往！”孩子们个个认真地看着我。
下课了，我为自己巧妙地处理了这件事高兴，也为孩子们能够懂得这样的道理而兴奋。我高兴地说到：“下课，下课！赶快去小便！”才说完，孩子们个个叫起来：“噢！老师说错了，该说‘出恭’！”。“啊？”我先一愣，这才下反应过来，教室里已经笑成了一片……。“对，对，上厕所！”
多么可爱的孩子，这可爱中更是透着智慧与灵气，透着真善美。他们会用那黑亮的眼睛追随你，模仿你……。让我们抓住生活的点滴，引领他们走入真谛！