在日新月异的现代社会中，我们每个人都可能会接触到岗位职责，岗位职责具有提高内部竞争活力，更好地发现和使用人才的作用。我敢肯定，大部分人都对制定岗位职责很是头疼的，以下是小编收集整理的德育工作领导小组及岗位职责，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
德育工作领导小组及职责
为确保德育工作在学校的核心地位，真正落实“管理育人，学科育人、服务育人，组织育人”的四大育人体系机制，体现人人都是德育工作者，特建立德育工作领导小组及制定各部门德育工作管理的职责。
一、德育工作领导小组
组长：成甘霖（校长）
副组长：周江（党支部书记兼副校长）
史天祥（教学副校长）
组员：刘伟（政教主任）
张棕贤（教导主任）
王柏林（总务主任）
赵彩云（团支部书记）
付斌（语文教研组组长）
苏娣（英语教研组组长）
赵彩云（综合教研组组长）
董伟（理化教研组组长）
刘伟（数学教研组组长）
各班班主任（共9名）
思想品德课教师（共4名）
执周领导、教师（每周2名）
二、各部门工作职责
(一)德育工作领导小组职责
1．定期分析研究学生的思想品德情况，根据上级的要求、德育大纲和学生思想实际，制定全校性德育工作计划，统一部署，把学校内部各组织、各部门对学生的教育要求统一起来。
2．把校外教育机构、家庭、社会对学生的教育与学校教育协调统一起来。
3．组织力量实施德育工作计划，制定有关德育工作的管理办法、规章制度，提供德育活动所需的经费和物质条件。
4．监督、检查各方面进行德育的状况，总结典型经验。每年组织德育工作考核、组织交流研讨、帮助和提高德育工作人员的思想、工作水平。要以身作则，教书育人。
5．不断研究和掌握学校德育工作的规律性，及时做好德育工作的总结、评价工作。
（二）校长（或副校长）职责
全面领导和组织德育工作，坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”的工作方针。
（三）党支部职责
充分发挥政治核心作用，加强对教职工进行社会主义学校培养目标和办学方向的教育，保证党的教育方针的全面贯彻。
（四）政教主任职责
6．协助校长组织领导全校的德育工作，参加制订德育工作计划，落实德育领导小组有关决议和措施。
7．协助校长选配下一层次德育工作人员，组织、监督、协调和指导年级组和班主任的德育管理工作，负责召开年级组长、班主任会议，研究德育工作中的问题，交流情况和经验。
8．根据学校德育工作计划，负责组织全校性的各项教育活动。
9．加强对思想品德课教研组的领导管理，充分发挥他们在德育中的作用。
10．指导少先队工作，指导班主任做好学生品德评定工作，以及评选三好学生和优秀班集体的工作。
11．协助校长做好班主任、年级组长考核评定工作，对学生实施奖惩。
12．负责德育队伍的理论培训，指导开展德育科研活动。
13．做好学校德育工作的档案管理工作。
（五）教导处职责
具体负责德育学科教学时间的保证，教学任务的完成，教学研究的开展以及教学质量的监控，并负责落实各年级各学科教学中渗透思想品德教育。
（六）总务处职责
具体负责校园环境的建设，净化、美化、绿化校园，以整洁优美的校园环境熏陶学生，发挥其对学生的隐性教育作用。
（七）团支部职责
14．根据学校德育工作计划及上级团委的指示精神，制定出全学期团支部工作计划，期末有工作总结。
15．经常了解学生的思想、品德、学习、健康、生活等情况，配合学校设计和开展各种生动活泼的团队活动，把思想品德教育寓于各种活动之中。
16．培养团队干部，训练好六支队伍：①团队干部：有较强的组织、管理能力，有对工作高度负责的精神，在队员中起表率作用；②旗鼓队：有良好的素质，有严密的组织纪律性，有精湛的表演水平；③国旗手队：有铁的纪律，有过硬的基本功，有吃苦耐劳的精神，有全心全意为人民服务的思想；④小喇叭广播队：有良好的道德行为习惯，有敢想、敢说、敢管的主人翁意识，有对工作认真负责的态度；⑤学生会干部队：有鲜明正确的是非观，有善于观察勤于思考的良好习惯，有热爱工作的责任心；6国旗下演讲队：有正确的人生观和价值观，有较强的责任心和感召力。○
17．配合学校搞好校园文化建设：橱窗、画壁、花园、黑板报每两周更新一期，文明礼仪，队列整理，队日活动等。
18．安排组织每周一的集体升旗仪式和国旗下的演讲仪式。
19．配合学校图书室管理人员充分发挥图书在育人中的重要作用，根据学校确定的各个阶段的教育主题，组织本班学生开展好读书活动及征文活动。
20．指导团干部开展工作，经常了解团干部的工作情况，定期召开会议，组织学习，讨论工作，交流经验。
（八）教研组工作职责
根据学校德育工作要求和不同年级学生的特点，确定德育教育主题进行研讨，大胆创新，锐意进取，交流经验，及时总结，并做好记录。
（九）班主任工作职责
21．根据学校德育、党（团）部工作计划，结合我校实际制定出学期工作计划。期末写好班级工作总结。
22．有明确的班集体建设目标、特色德育教育建设目标，指导学生定好个人目标，记载好《教室日记》、《班主任工作手册》和《学生综合素质评价》。
23．学习、贯彻《中学生守则》《中学生日常行为规范》，培养学生具有良好的道德品质和行为习惯，校内做好学生，校外做好少年。
24．经常了解本班学生的思想、品德、学习等情况，学习用科学方法管理班级，重视心理研究，摸索出一套科学有效的管理方法。
25．经常与家生家庭保持联系，新任班主任第一学期普遍家访一次，连任班主任每学期家访不低于全班学生的百分之二十。
26．全面了解学生，关心和爱护异常行为的学生和特殊家庭的学生，做好个别后进生的教育工作，对后进生有帮教措施，建立家校联系卡和后进生档案。
27．搞好班级文化建设，如：花园、板报等。建立图书角，张贴班风标语、榜样像、名言录等，布置规范、美观。
28．培养班级干部，定期开会，共同商讨工作，指导他们开展班级管理工作。
29．学生操行评定每学期一次，以《纲要》、《规范》为依据，在广泛听取个人、学生及各科老师意见的基础上，写出评语，记入学生成长记录袋。
30．上好每一节班会课，主题鲜明，形式多样、活泼，并有书面活动方案。
31．管理好班级财产，课桌椅、墙壁、标语、名言录、门窗等处，无刻画，无涂写，座位整齐，窗明桌净，一尘不染，同时要节约用水用电。
32．配合副班主任，科任老师做好学生思想教育工作，搞好各科教学，提高教学质量。
33．大力发挥班主任的家校桥梁作用，为学校献计献策。疏通教育渠道，促进学校、家庭、社会形成的教育合力。
（十）思想品德课教师工作职责
34．配合本年级班主任制订和落实学校德育工作计划，加强本年级的常规管理工作。
35．调查研究本年级学生的思想动态，根据学生思想情况及时针对性地进行德育教育活动。
36．根据学校德育工作要求和本年级学生的特点，把德育工作寓于课堂教学之中。
37．督查本年级贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的情况，协同班主任做好学生的思想品德教育工作。
38．指导本年级学生会干部和班干部的培养教育工作。
（十一）值周人员工作职责
每周组织学生会干部开展和落实学校各项德育工作，进行德育教育，并进行评比检查，及时向学校和班主任反馈信息。配合学校德育工作小组培养学生良好的思想道德品质。
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