心中有不少心得体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编帮大家整理的最新教师职业道德心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。
最新教师职业道德心得1
教师职业道德建设是教师队伍建设的重要内容，是教师职业达到专业化水平的基本素质要求。在新的历史时期，要建设一支为人民服务的，让人民满意的教师队伍，就必须进一步加强和改进师德建设，为师德建设注入新的内容，增加新的内涵。当前，在爱是师德之魂这个共识的基础上，把责任教育放在师德建设的首位是非常必要的。责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名人民教师，他的责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。因此，我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。
一名优秀的教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自己的.职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行积极探究，以形成规律性的认识。一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，——这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。”教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正……一位位名师、大师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。
道德何谓“道”即为明事理，何谓“德”即为付出。它是一种行为规范，是在约束人们日常行为生活的的一种准则。他往往代表着人类正确的价值取向。
当英雄的画面在我眼前呈现时，他是那么的普通，却又那么的伟大。他为了陌生人，在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。我不得不说这就是人生价值的取向，道德是引导人们追求至善的良师。它教导人们认识自己，对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则，从而正确地选择自己的行为和生活道路。道德是社会矛盾的调节器。人生活在社会中总要和自己的同类发生这样那样的关系。因此，不可避免地要发生各种矛盾，这就需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式，以自己的善恶标准去调节社会上人们的行为，指导和纠正人们的行为，使人与人之间、个人与社会之间关系臻于完善与和谐。道德是催人奋进的引路人。它培养人们良好的道德意思、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。道德是公正的法官。道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人以评价来把握现实的一种方式，它是通过把周围社会现象。判断为“善”与“恶”而实现。道德不仅调节人与人之间的关系，而且平衡人与自然之间的关系。它要求人们端正对自然的态度，调节自身的行为。而职业道德确是所有从业人员在职业活动中应该遵守的基本行为准则，是社会道德的重要组成部分，是社会道德在职业活动中的具体表现，是一种更为具体化、职业化、个性化的社会道德。
他朴实的像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。
我是一名社会的初级劳动工作者，但我充分的知道，要做一个称职的劳动者首先必须遵守职业道德。职业道德要求我们爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。
通过学习使我了解职业道德修的内容，深刻理解职业道德的特点，树立正确的职业道德信念，自觉进行职业道德修养，逐步养成良好的职业行为和习惯，把自己锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。
通过学习，使我进一步增强了责任感，明了自己的工作职责和工作任务，增强了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民服务的思想。自己的遵纪守法意识得到强化，政治思想觉悟进一步提高，组织纪律观念和自我约束能力得到进一步增强。尽管这次职业道德培训课时短，但觉得这次职业道德学习的辅导老师对职业道德学习的内容，从浅引入，讲解深刻，结合实际，生动有趣，使我深刻领会学习职业道德的重要性和必要性，增强搞好本职工作的信心，也是一次加强自身道德修养，提高自身职业道德素质难得的学习机会。
通过学习，使我更加热爱本职工作，树立搞好本职工作的信心。随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快，对专业性和技术性的要求越来越高，作为图书发行员要想生存和发展，就要不断学习，使自己的知识不断更新。同时要遵守的图书发行员职业道德行为，要不断学习图书发行行业的职业技能，在自己的工作岗位自觉树立图书发行行业的良好形象，做到爱岗敬业，干一行，爱一行，立志在本岗位做出应有的贡献。
最新教师职业道德心得2
据我了解，上一次教育部修订《中小学教师职业道德规范》还是在1997年，距今已有11年。
从现行的《中小学教师职业道德规范》的正式版本来看，它和意见征集版在资料上区别不大，也是六条资料。在意见征集阶段因范跑跑事件的影响，引起家长广泛关注的保护学生安全的资料在正式版本中被采用，这无疑是对学生生命的最大呵护。另外，在关爱学生一条里，经过激烈的讨论，还新增加了关心学生健康的资料；我想：此刻的学生心理压力大，一个因素是来源于父母，另一个则是来源于考试，在这种状况下，教师要重视学生的心理健康，心理健康有利于促进学生身心的健康发展。超多的心理学研究结果和实践已经证明：健康的心理能够提高人的实践活动效率。掌握知识、构成技能和道德品质的学习过程，就是学生们在自我的.感知、记忆、想象、思维等心理活动的调节和支配下的实践活动。所以，健康的心理有利于提高学生的学习效率。请看，在大家身边的一个事实：心理健康的学生朝气蓬勃，情绪舒畅，性格开朗，思想乐观，精神饱满，在其健康心理的调节和支配下，学习就有劲头，学习成绩好。反之，心里不健康的学生则难以适应正常的学习活动，注意力不集中，作业马虎、潦草，思维混乱，学习劲头不足，学习成绩差。不论从道理上，还是从事实上说，心理健康有利于提高学生的学习效率。可是要有健康的心理
，务必有积极良好的情绪。所以，教师要让学生懂得情绪对心理健康的影响，要引导学生正确处理好各种关系，善于助人为乐，多看、多想、多做积极愉快的事情，多听、多说积极愉快的话。人生在世，烦事十有八、九，要学会回避，不要去找不愉快，千万不要钻死牛角，培养自我积极良好的情绪。在教学育人一条里，新增循循善诱，诲人不倦，因材施教；看到这一条总让人想起孔子。他能够说是我国古代教育思想体系的建立者和集大成者。其最主要的教育思想为温故而知新、启发式教育和因材施教。相传孔子有弟子三千，其成名者七十有二，可谓桃李满天下。如此辉煌的成就，当然得益于其先进而系统的教育思想和教学方法。我们作为后代的教育工作者，继承和发扬孔圣人的学术思想，当然无可厚非，因为仅有在继承的基础上，才谈得上真正的创新。在为人师表一条中，除了继续要求尊重家长外，还要求关心群众，团结协作，尊重同事；教学不能闭门造车，在日常的教学中，我们要注意培养合作意识，要互帮互助，培养和睦的气氛，在身心愉悦的状况下，进入课程研究。在终身学习中，增加了拓宽知识视野，更新知识结构。记得我刚上岗时，校长告诫我：要给学生一杯水，务必要有知识的长流水。
这句话让我有了紧迫感，世事变迁，教材不断的完善，新事物的不但涌现，这一切使得我们原有的知识储备太尴尬，为了跟得上学生的步伐，我们务必拓宽知识视野，更新知识结构。
总而言之，新颁布的《中小学教师职业道德规范》将更有利于学生和教师的共同提高。
最新教师职业道德心得3
师德即教师职业道德。关于教师职业道德，古今中外、历朝历代的有识之士都给予了极大的关注，并提出了很多有价值的思想和观点。身为教师的我，越来越深刻地领悟到：教师是一个崇高的职业，师德是一个核心的话题。教师师德高尚，学生才能"亲其师，信其道"，传道授业才能收到事半功倍的效果。"德高为师，身正为范"这八个字时刻提醒我们每位教师，要为每个纯洁心灵的人格构建做出自己最大的努力。
在新的教育形势下，随着人们对"师德"的日益重视，各种加强师德建设的措施不断出台，对教师大搞师德师风教育。这固然是必要的。但要提高师德水平，不管外部手段如何，关键是要每一位教师从内心深处培养对学生的"爱"，"师爱"乃师德之魂。
师爱的体现方式就是良好的师生关系。要形成良好的师生人际关系：
首先，教师要真诚地关爱学生。教师的爱心是成功教育的原动力。尽管关爱学生并不是一件容易的事，中国基础教育的播火者、北京师范大学心理学教授林崇德认为："疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！"因为教师对学生的爱"在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的'、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。但是，这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。所以，作为教育工作者应该全身心地去爱学生、爱教育。只有付出爱才能赢得爱，只要你能够发现、挖掘教育职业中弥漫着的那种美，你就会每天都产生冲动，你就会看到每个学生都是一朵含苞待放的美丽的花朵。
所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的关爱，老师的爱是打开学生心灵窗户的盏盏烛光，能使学生更健康地成长。对那些成绩优秀、才华出众的学生，教师的爱心特别要表现在锤炼他们的意志，梳理他们的心理，帮助他们健康成长，全面发展。对有些有一定生理、心理缺陷或家境贫寒的学生，教师的爱特别要表现在关心和体贴上，使之摆脱自卑，增强信心和勇气。对犯了一些错误的学生，教师的爱心要象父母对待子女、医生对待病人一样，用真心实意和深情溶化他们心灵上久积而成的"坚冰"，打开他们心灵的大门，使他们重新振作起来。……正是这样用自己的爱心与热情，使学生的心灵受到震动，使学生真切感受到教师的关爱，从而达到师生间感情的融洽，促进教育成效。
我国著名的教育家陶行知先生说过："真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。"从先生的话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。怎样才能使教育的过程成为师生情理互动的愉快过程，进而收到良好的育人效果呢？多年的实践告诉我最重要的一条原则是尊重学生，这是教育成功的一把钥匙。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人们的内在要求。尊重学生，不仅是教师应具备的职业道德，而且是保证良好的教育效果的前提。老师对学生的尊重源自于教师对学生的关爱，而学生对老师的尊重是学生对老师的敬佩，两种尊重虽然有着不同的含义，但是两者互为条件。鲁迅先生有句话："教育是植根于爱的。"爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。尊重学生也就是尊重自己。
教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。做一名合格教师，要先播下花的种子，再浇水锄草，特别要将那些长歪的小苗一棵棵扶正，那么，在不久的将来，我们必将迎来一个姹紫嫣红的美丽春天！教育家马卡连柯曾经说过："爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。"我始终认为，提高教师素质有一个很重要的前提就是爱心。只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。
最后，我以一位教育工作者的心得与所有教师共勉：教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
最新教师职业道德心得4
师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切健康工作者在从事健康活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事的职业是健康人塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。最近学习了《幼儿园教师职业道德规范细则》，学习后我觉得收益很大，《幼儿园教师职业道德规范细则》，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
我认为教师首先要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。
其次要为人师表，注重身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。
第二要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。
第三：我觉得教师要无私奉献，关心每一位幼儿的成长，一名教师应该对幼儿无私奉献，热爱幼儿，尊重、理解幼儿以人为本，关心爱护幼儿。
第四：要养成终身学习的.习惯，教师应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。
最近一段时间我认真的学习了《幼儿园教师职业道德规范细则》，学习后我觉得收益很大，《幼儿园教师职业道德规范》，让我对教师这一崇高的职业又有了新
的认识和感悟。
通过学习教师职业道德，让我更加热爱孩子。热爱孩子是幼儿教师做好教育工作的必备条件，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。同时也使我明白了凡事都要以身作则。特别是对于幼儿教师，因为孩子的年龄特点喜好模仿，所以幼儿园的孩子都会把自己的老师当成学习模仿的榜样。这就要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们要仪表端庄，大方得体，言行举止要文明礼貌，否则就会在不知不觉中给孩子造成不良的影响。
通过学习教师职业道德，使我明白新时代新形势下只有不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。教师职业道德让我受益匪浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！做一名合格的幼儿教师。
最新教师职业道德心得5
在学校领导下，我校开展了轰轰烈烈的师德学习活动。通过学习我不仅对教师这一职业有了全新认识，对新时期教师应具备的职业道德规范有了更深刻的了解，也对照自己在工作中的表现，发现了自己存在的一些问题。
一、 存在问题
1、对后进生关心不够
在实际工作中，我对调皮的学生和成绩差的学生，有时缺乏足够的耐心，有时会对他们失去信心而大声训斥。这实在是一种不尊重学生的表现。究其原因，主要自己对师生关系认识不足，缺乏耐心教育，缺乏宽容态度。
2、缺乏创新精神
随着教年的增长，我逐渐失去了激情，满足于现状，在工作中也不够主动，创新。而是领导交代什么就干什么，不深入思考。在接受领导交办工作时，也是按部就班地去做，只力求能够完成工作，不出纰漏就行。
3、自身修养不够完美
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，岁令不从。”其意为：教师要处处为人师表，从小事做起，从自我做起；率先垂范，做出表率；要特别注重言传身教。在实际工作中，我们往往只注重言传，而忽略身教。
二、 今后改进
通过一段时间的师德规范学习，我深深地感到了学习的必要性和重要性。这不仅对于本人的修养得益匪浅，也对我今后的教育教学工作有指导意义。基于以上认识，今后工作中，我将针对自身问题加以改进：
1、《中小学教师职业道德规范》的核心是师德，而师德的'核心是“爱”，这种“爱”如父母般温暖慈祥的爱；是恩师高尚纯洁的爱。在今后工作中，我会牢牢记住把这种爱洒向每一位学生，即使是后进生，调皮捣蛋的学生，我也会耐心做他们的思想工作，真诚以待，热情鼓励，用师爱来融化他们心中的“坚冰”。让他们享受到快乐的教育。
2、学无止境，教海无涯。终身学习是教师职业的需要，也是新时代对我们教师的要求。今后的工作中，我会持之以恒地学习师德理论和其他知识，使自己时刻保持创新精神，并把这种精神运用到实际工作中去，把自己的教育教学工作做得更好。
3、今后的工作中，我会时刻注重自己的师德修养，凡事要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己坚决不做。我一定会时刻注意自己的一言一行，以整洁的仪表去影响学生；以和蔼的态度去对待学生；以丰富的学识去引导学生；以博大的胸怀去爱护学生；以高尚的人格去感染学生。
相信经过自己的不断努力地深入学习《中小学教师职业道德规范》，我会逐渐成长为一个具有高尚师德的教师，会更好地完成党和人民赋予我们教师培养现代化信任的重任。
最新教师职业道德心得6
老师职业道德建设是老师队伍建设的重要内容，是老师职业达到专业化水平的基本素养要求。通过学习新时期老师职业道德，我深有感受，我个人认为，在新的历史时期，要建设一支为人民服务的，让人民满足的老师队伍，就必需进一步加强和改进师德建设，为师德建设注入新的内容，增加新的内涵。当前，在爱是师德之魂这个共识的基础上，把责任训练放在师德建设的首位是特别必要的。 责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的力量和行为。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名人民老师，他的责任无处不在，假如没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好训练。因此，我们必需知责任、明责任、负责任、尽责任。 训练部周济部长最近阐述了当代老师面临的三项主要责任，即岗位责任、社会责任、国家责任。这就要求我们老师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为同学负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责，你将成为一名新时期合格的人民老师。
一、敬业————明责之源泉
敬业，是对良知的敬重，是神圣在工作中的体现，是在工作中流露的优秀品德和人格。敬业的人，会用心致志于本职工作，在工作中尽心尽力，尽职尽责，尽自己的义务，努力将工作做好。对老师而言，就是尽自己应尽的训练义务，表现出高度的责任心和对得起职业，对得起同学的训练良心。
面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、迷人的工作，我们又该怎样看待老师这一平凡的职业呢，老师是“太阳底下最光辉的职业”，老师的使命崇高，责任重大，她尽管没有令人艳羡的物质财宝，但她拥有充实的精神财宝，“精神财宝无处不在，时时刻刻都在发挥影响，由于我们本身就处在精神财宝之中，精神财宝对培育人的心灵和意志能起到很大的作用”，这一精神财宝就是我们的敬业态度、职业良心。老师的劳动，很难用严格的时空、详细的标准来度量。忠于职守、尽职尽责的工作，主要靠老师的职业良心和自律精神。老师时刻不忘自己的责任，把无愧于事业、无愧于同学、无愧于自己作为工作的座右铭，常常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己，形成剧烈的责任意识，从而产生强大的工作动力 。
二、勤业————尽责之呈现。
勤业，就是勤奋地从事自己的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的详细呈现，也是人的生命价值在平凡的点滴的详细事务中实现的惟一途径。只有勤奋的人才能更敏锐地发觉机会和制造机会，“训练者的责任就是不辜负机会；利用机会；能用千里镜去找机会；去拿灵敏的手去抓机会”。学校无小事，训练无小事。每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去仔细对待；同学上学、放学，课间活动，午间休息，都需要去亲密关注；思想、心理、学习、身体、共性进展，都需要去全面关怀；活泼好动的、缄默寡言的、优秀的、顽皮的、聪慧的、落后的，都需要去细心呵护；胜利的喜悦、失败的伤感、平凡的细节、难忘的片断，都需要准时总结。这一切，只有在勤奋者的耕耘之中才会领悟其中的精华所在。“老师的职务是千教万教，教人求真”，“先生不应当专教书，他的责任是教人做人”，“真训练是心心相印的活动。只有从心里发出来的，才能打到心的深处”，陶行知先生的这些论述都启示我们，培育同学良好的人格是老师的重要职责。育人是一项简单的系统工程，在新的历史时期，更给予我们重大的责任，需要我们付出艰辛的劳动和不懈的努力。
三、精业————履责之依托
我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的训练对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行训练这神圣的职责。“做一个现代人必需取得现代的学问，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的'方法发挥我们的力气。时代是连续不断的前进，我们必得参与在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长期的现代人”，“我们做老师的人，必需每天学习，每天进行再训练，才能有教学之乐而无教学之苦”。老师要不断的更新训练理念，用先进的训练思想武装头脑；不断的把握广泛的文化科学学问，更新学问结构；不断的学习现代训练技术，运用现代化的训练教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探究，“我们确不能懈怠，不能放松，肯定要鞭策自己，努力跑在同学前头引导同学，这是我们应有的责任”。 一名优秀的老师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续进展，才能更好的履行自己的职责。老师应当紧密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行乐观探究，以形成规律性的熟悉。一名老师“只有讨论和分析事实，才能使老师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，——这是制造性的劳动态度的一个重要条件，也是爱好，灵感的源泉。” 老师只要增加自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“试验室”、“试验田”，并投入精力去做，就肯定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现阅历型向科研型的转变。当我们的老师走上了从事讨论的这条幸福的道路，就会得到老师职业的成就感和骄傲感，同时也为自己的职业生涯展现了新的盼望。时代的召唤，事业的使命，训练的责任，激励着老师们长期细心耕耘在训练这方热土。
在以后的教学中，我将会仔细执行新时期老师职业道德，勤勤恳恳教学，认仔细真办事，做一名合格的人民老师！
最新教师职业道德心得7
今年从7月5号开始在学校的统一安排下，我们进行了一次暑期集中培训，通过这次培训，我重新认识了《教育法》《义务教育法》《江苏省中小学生人身伤害事故预防及处理条例》等等有关法律条例，并认真学习了省、市教育局规定的《进一步规范从教教学行为，推进素质教育》的会议精神。通过这次暑期集中认真学习，我对教师这个神圣职业有了更深刻的认识，尤其对《中小学教师职业道德规范》有比较深刻的认识，特别对以下几点有比较深刻的认识：
一、依法执教。通过这次学习，我更加清醒的认识到，一定要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们一定要纠正，我们一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。
二、教书育人。虽然表面上只有4个字，但却含有丰富的内涵。以前总认为，我只要按照大纲要求，将学习知识传授给学生，教一些做人的道理，我的任务就完成了。但现在我重新认识到其实作为一名教师，更要把教书育人当作一种责任，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对学生进行科学的教育，同时最后的也要改进，不能将考试成绩作为唯一的评价手段，要充分运用综合的评价的手段，将过程作为评价的主要指标。
三、为人师表。作为一名教师，要做好学生的`榜样，那就要处处提高自身的修养，才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。学生在学校的与老师交往的时间甚至比跟父母交流的时间都多，所以我们要充分运用各种机会对学生进行品德、做人的各种道理的，只要这样才能不枉教师这个光荣的称号，我们应该自身做一个道德行为的楷模。
四、终身。以前总是强调给学生一滴水，教师要有一桶水，实际上现在已经不够了，随着知识的多元化，综合性的加强，现在的教师要具备更多的知识，现在要做自来水，甚至都不够，必须要终身学习，活到老，学到老，只有这样，才不会被社会淘汰。今后我将利用课余时间不断充电，不断学习，将自己的知识结构不断更新，进一步提高自身素质。
五、关爱学生。作为教师，要像关心自己的孩子那样。关爱孩子不只是在孩子生病时送他去医院，在他家里出事时关心他们，而应该在平时就要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关心他们，在孩子生理、心理等各方面遇到困难、困惑时，我们都要做有心人，主动去关心他们，主动去疏导学生心理方面遇到的困惑，在这个意义上，教师也要再次认真学习心理学，做一个称职的心理医生。
总之，这次暑期培训我的收获非常大，虽然天气很炎热，但我觉得得到了如此大的收获，值得!除了集中学习，我想自身利用假期的时间来进行自身读书再教育。我将再次苏霍姆林斯基的理论和陶行知的教育理论，再看一些名师讲座和优质课堂，来不断提升自身的业务水平，使自己在各方面都有新的提升。
通过这次学习，我觉得应该站在高起点的位置，重新来认识教师这份职业，重新来规划自己的职业生涯，规划自己的三年规划，按照市局的要求来不断规范我们的教学行为，为推进素质教育尽自己的一份力。
最新教师职业道德心得8
面对班级的孩子，她们像刚出土的嫩苗，需要老师的呵护和培养。关心她们的生活；熟悉孩子们的基本情况；平等对待每个孩子、关心每一个孩子。
在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。给孩子树立教师的美好形象：平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，教师要做到尊重孩子。在教育过程中，不断丰富自身学识，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。坚持以人为本，终身教育的理念，使孩子获得终身受益的品质和良好的个性、态度、能力等。
“给孩子一杯水，教师本事应该有一桶水”，此话很有道理。在幼儿园教育中，我感到在孩子们的眼里，教师是一个完美无缺的人物，是最值得依赖的.人，你的举手投足，都潜移默化地影响着孩子们，孩子们从教师身上看到的形象，将对孩子一生产生影响，因此，师德不只是学识问题，更是一个社会问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的修养。
首先，严以律己、注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入到工作中去，要把自己看作既是个普通人，又是个教育者，到了学校就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色、循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该大方得体，符合孩子的审美情趣。
其次，培养良好的内在素质。教师的一言一行深刻的影响着每一个孩子，因此教师更应该内强素质，外树形象。本着爱孩子的出发点，着力提高自身的修养和素质。
通过幼儿教师职业道德修养的学习，在以后的工作中，我要更一步认真学习贯彻纲要精神，遵循教育心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好本职工作。
最新教师职业道德心得9
自古以来，老师被誉为“人类灵魂的工程师”。社会对老师工作赐予了很高评价，受人敬重。那么我们老师应当怎么做呢？ 在现代的训练中，还有一点就是要“爱岗敬业”。幼儿园是一个大家庭，幼儿园的一草一木，一桌一椅都需要我们爱护。一个好的老师当然会对幼儿将来的一生产生深刻的影响，但幼儿在体、智、美诸方面获得成长进展就绝非是一个老师能单独完成的，需要老师团结全都，亲密协作，共同完成工作。在训练活动中，我们老师之间相互敬重亲密协作，取长补短，相互协作，共同提高，这也是职业道德所包涵的一点。
每一位老师良好的道德人格不是与生俱来的，也不行能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。老师只有在训练实践中，通过努力学习，熟悉到社会进展的规律和特点，了解到社会主义老师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将熟悉内化为自己的道德情感、意志和信念，进而外化为自己的道德行为和习惯，才能形成肯定的道德品质。尽管职业道德因人而异，但一般来讲，加强理论学习和训练实践相结合，虚心向他人学习，坚持不懈的努力才能有成效。
人们从事改造客观世界的活动需要有学问，这就必需学习，人们改造主观世界，提高自己的道德水平，也需要学习。加强理论学习，是老师职业道德修养的必要方法。首先，老师要仔细学习理论，树立正确的'世界观和人生观。不学习理论，就不行能科学地、全面地、深刻地熟悉社会，熟悉人与人之间的正确关系，因而也就不行能形成正确科学的人生观和世界观。从根本上说，一个老师高度的社会主义师德觉悟正是以正确的科学的世界观，人生观和革命抱负为指导的。只有确立这样的科学世界观，人生观，才能坚决不移地喜爱社会主义祖国，喜爱和献身人民训练事业，自觉的把个人生命的意义、价值与人民训练事业紧紧地联系在一起，把训练和培育好幼儿，为训练事业作贡献，看作人生最大的幸福和欢乐，才能义无返顾，以顽强的精神，战胜前进道路上的一切困难，为人民训练事业努力奋斗。
其次，在理论学习中深刻理解老师道德规范和要求，明辨道德是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性。老师道德的规范和要求，则是社会道德在老师职业活动中的详细体现。它作为论理学的一个分支，从社会主义训练事业的根本利益动身，批判的继承了古今中外一切优良的师德传统，正确地回答了老师个人与他人、与集体、与国家之间的利益关系，详细地向老师表明应当作什么，什么是善的，什么是恶的，以保障训练事业的根本利益。要将师德要求转化为老师个人的内心信念，就需要老师有一个自觉学习、接受训练的过程。
再次，应学习训练科学理论和丰富的科学文化学问，把握教书育人的本事。老师学习训练科学理论，把握训练规律，按训练规律办事，才能更好的完成教书育人的责任，这本身也是老师职业道德规范的一个重要要求。同时通过学习训练理论，老师能够进一步明确自己在训练教学中的主导地位，对幼儿的身心进展起重要作用，这就更使老师进一步严格要求自己加强职业道德修养。老师还应学习丰富的科学文化学问，只有广泛地学习有关自然科学和社会科学学问，才能使老师从各种关系和联系中熟悉和改造世界的任务，熟悉社会和人生。只有这样，才能真正做到教书育人。
总之，我以后要加倍努力学习，刻苦熬炼，不断在工作实践中提高自己的思想水平和业务力量，成为一名优秀的幼儿老师。
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