在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的站在的门口作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
站在的门口作文 篇1
当我们化作尘土时，你是否还珍藏着我们的友谊，当我们相距千里是，你的心是否还和我紧紧相贴。
——题记
站在大宅院的门口，任夕阳拉长我的身影，也拉长了我的忧伤和思念。
“小艾，昨天我看西边的山茶花开了，我们去摘吧”你欢悦的声音似从耳畔响起，嘴角边不经意间上扬了。
不是说只要约定，就可以不分开。不是说只要发过誓言，就可以永远在一起吗？为什么你还是离开了？
“呜……怎么办，小艾，怎么办？我昨天听到我爸妈在吵架，他们还说要离婚，怎么办……”记忆中的你抽泣着，那么忧伤，那么无助。
我倚着颓废的墙看着我们生活的地方，想着你痛苦的表情，心慢慢凉了。
“小艾，对不起，我爸妈离婚了，我以后要跟我爸爸生活，我要离开你了，小艾，我好舍不得你啊……”“为什么，为什么你要离开，我不让你离开……”幼时的我虽不懂离婚，却知道离开这个词的意义。
“对不起”你无奈又痛苦的从嘴角挤出三个字，嘴角上扬努力想给我一个轻松的笑容，却不知道你已泪流满面。
那天夕阳下，两个小小的身影相拥而泣，却还是相互安慰着，心却因即将分离而伤心，无奈。
夕阳照在我脸上，也照亮了我的思念，我的忧伤。
“小艾，今天是你生日，我带你去看好东西”“小艾，这花好美哦，我们摘一朵吧！”“小艾，我们永远是好朋友！”你的言语从耳畔想起。你的身影仿佛从身边掠过，重复着那时的'美丽。
为什么总有尽头。为什么，我们不能同乘小船到达幸福的彼岸，去摘取属于我们的幸福之花呢？
你走了，你最后还是走了。
我倚着墙，回忆再次用来。
那天，下着雨，似乎诉说着我们的忧伤，是老天对命运的同情吗？
眼泪连绵不觉得落了下来，已不知道什么是泪水什么是雨水。
繁华落尽时，你是否也在感叹命运的不公！
宅院中的摆设与小时候无异，可是多了几分孤独，多了几分凄凉，那宅院中藏了多少我与你的珍贵回忆啊！
仿佛耳畔响起两个童稚的声音“我们永远在一起”一看，人却已不再，只有那杂乱的野草随风舞动。眼前好像闪过两道人影，那不正是幼时的你和我吗？
嘴角不经意间上扬，眼眶却湿润了，两滴滚热的泪珠滑落脸颊，那包含着我的多少感情啊！是无奈，是忧伤，是幸福还是思念。
站在门口，静静地伫立着，不敢独自走进去，怕触及那些幸福的回忆，怕面对幼时的美好。那里面的每一处，都充满了我们的味道，留下了你和我的身影仿佛依然在那徘徊着……
当不过天空变成了灰色，你是否会因我在心底仍有一片灿烂，当时间慢慢的流逝，你是否还记得我们一起走过的岁月。
站在的门口作文 篇2
时间过得真快，一转眼在实验小学的六年时间就要过去了。此刻，站在母校的门口，我思绪万千，百感交集。
站在学校门口，还深深记得第一次上学的情景：那时的我牵着妈妈的手，走进校园，看着周围陌生的环境，看着周围陌生的孩子和家长，我心里紧张极了！我想哭，但是我知道，我不能给老师留下一个坏的印象。就在这时，老师把我们集中在一起，带我们来到了我们一年级教室。老师先做了自我介绍，接下来是让我们做自我介绍了，第一个同学站在讲台上做完自我介绍就到了下一个人，很快就到我了，我内心忐忑不安，只想快点说完，于是我用我从没说过的语速做完自我介绍后，飞快地回到了座位上。到时间放学了，妈妈来到学校门口带着我，走出校门，在回家的`路上，我向妈妈诉说着那天所发生的一切。
记得有一次上课，我没有认真听讲，被老师发现了，那是我心里只有三个字：我完了！看着老师缓缓地向我走来，我内心就像有一只小兔子一样跳来跳去，老师来到我的桌前，对我说：”下课到我办公室来！”那时我已经万念俱灰，只知道我完了，肯定会被老师批评的。下课了，我来到老师的办公室，准备接受老师的教训，可令我没有想到的是，老师不仅没有说我，还问我上课时没有听到的那个部分会不会，我不好意思地问老师说：”老师你不说我吗？”老师说：”我为什么要说你呢？每个同学都会有犯错的时候，这是你第一次犯这种错误，老师也希望这是最后一次……”老师让我回到班级了，同学们都问我怎么样，我没有回答，在心里默默地想：以后我一定要好好学习，不给老师丢脸，不给我们的班级抹黑！
此刻站在母校门口，才觉得时间过得太快了！当年的那个陌生的环境和陌生的人们，现在已经变得熟的不能再熟了。当年的那个什么都不懂的小孩儿，只希望可以快点毕业，而现在望着我们的学校，所有的回忆都涌上我的心头：有和朋友闹了别扭之后，又和好的；有上课时被老师夸奖的；有考了满分之后激动的希望快点放学的。我突然不想毕业了，不想离开这个让我充满回忆的地方了，因为在这12个学期里，我交到了许多朋友，学会了许多知识，充满了许多美好的回忆。
站在母校门口，我久久不愿离去。
站在的门口作文 篇3
默默的，已站在了教室的门口。
透过浅浅的窗户望着深深的教室，一阵不明的情感迎面而来，不禁潸然泪下。焦灼的太阳让心中的记忆不断地分解，分解为苦涩的气体，逸出心房。
悄悄地，打开了似乎上了锈的锁，不忍踏入的双脚直直的站在教室的门口，惟恐踏平了那铺满地面的记忆。
空荡的房间回响着我的喘息声。昔日紧张的气氛以全然消失。冥冥中，在时间的转盘上追寻，终于回至记忆的初始------初三。
岁月悄然流逝，冲走了悠闲。教室里回荡着勤奋与刻苦，书桌上堆满了困乏与疲倦。手上抄满了背诵的单词，脸上，戴上了瞌睡的眼圈。我们的心在焦灼的与茫然中苦苦寻觅，寻觅那通往成功的桥梁。天生赋予的重担在知识与竞争的海洋里吸足了水分，在我们稚嫩的肩膀上储存。成绩的乌云飘在头顶，漫天的红叉便如那一道道闪电，送出大雨的信号。滂沱的大雨便会加重原本的负担。充满困意的教室似乎又是充满了精力。因为，他们都在用那顽强的`意志支撑着，不，是硬撑着自己。
而现在，一年的岁月，早已逝去。
在这等待中考结果的日子里，紧张的环境让人喘不过气来。而这昔日充满紧张的汗水的教室，现在似乎成了紧张进不了的空间。寂静的教室，使我心中绷紧的弦逐渐放松。巨大的心理反差下，泪水伴着苦涩和希望忍不住滑落，与地面的记忆一起，化作记忆。
还有那似乎分别的好友，在这空白的黑板上，写满了多少我们共同的渴望；在这安静的教室里，塞满了多少我们难忘的岁月。如今，我们要相互告别，或许，不再重逢。
不禁俯视脚下，踏平了一双脚的记忆。于是，我进入教室，寻觅那满地的记忆，任凭曾经的思绪勾起止不住的泪水。
无奈将我引出教室。站在教室的门口，回望刚才，只想再次进入，只是双脚生了根似的。
默默的，合上锁，站在教室的门口。那焦灼的太阳挂在天边，不知在我身边晒了多久。
站在的门口作文 篇4
幸福往往离我们很近，有时候就是那仅仅一扇门的距离，因为我们对未来的畏惧，缩回了手，幸福于是变得离我们很遥远。
伸手，轻推。我们会发现得到幸福是如此容易。只可惜，我们总没有那个勇气，尽管幸福是那么触手可及。
站在幸福的门口，我看见我走过的痕迹，深深浅浅的脚印，留给了我惋惜，曾经的努力，为了得到幸福的努力，消散得了无痕迹。
站在幸福的门口，我看见我遗失的曾经，我也曾拥有的幸福，洋娃娃和抱抱熊的回忆，甜蜜而温暖的梦里，有着花开时的欣喜，和得到圣诞礼物的开心。只是，到了如今，灰飞烟灭的只剩下留恋。
站在幸福的门口，我看见我熟睡时的梦呓，憨态可掬的模样，一脸纯真的美好，幸福浅浅淡淡的，就这样写在了脸上。
站在幸福的门口，我看见被我搁浅在海滩边的回忆，星沙贝壳，珊瑚海星，蓝天白云，曾经拾忆，仍怀恋那些无法忘却的年华。
站在幸福的门口，我看见我放着风筝，长长地风筝线寄托着美好的怀念，还有曾经看到风筝永远难以挣脱束缚的落寂。
站在幸福的`门口，我看见我叠着一只又一只的千纸鹤，连成串，做成风铃，挂在窗前，看微风吹过，纸鹤飘摇。
站在幸福的门口，我看见我坐在秋千上，恬静的美好，一抹荡漾似的笑，不羁的面容，双眸凝视着远方，秋千越荡越高，梦，也飞的更高……
幸福之门，在一瞬间不经意的碰撞下被我推开，我看见洋溢满房间的幸福，刹那间，我发现，原来，我是幸福的。
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