首先，培养这个习惯，要让孩子坐得住。刚开始，我女儿并不爱看书，可是老师布置的寒假作业要求每天看一则《格林童话》中的故事，因为孩子刚上学认识的字不多，而且课本里刚教过的字也没记全。所以，孩子读起来不顺嗑嗑巴巴，孩子理解故事很困难。那时正是冬天，每晚临睡前我都让女儿用热水泡脚，我利用孩子泡脚的这个时间把书递到女儿手中，她也就津津有味地看了起来。经过一段时间后，我泡脚时不给她看书，她就吵着要看。随着天气转暖，女儿不泡脚了，但保持了睡前看一则故事的习惯。这时候女儿已经对书产生了兴趣，大人不用强制，也能静下心来看书。
其次，我们都知道，电视、电脑游戏对孩子的吸引力非常大。所以要让孩子把看书的习惯巩固住。就要在这方面限制一下，我想来想去觉得应该把它和奖励挂钩，倒不是她看了书给她奖励，而是她表现好了就奖励她多看一则故事。平时我们规定临睡前让她看一则童话故事，但是有时女儿看完后，还想看，我们就热让她再看一则，这时我们虽心里高兴，但嘴上却说：“你明天表现好的话，明晚让你看两则。”到了第二天，她若真表现不错，我们就让她看两则。如果一段时间内孩子表现都好的话，就奖励一本新书。这一做法不仅对孩子看书习惯是一个巩固，而且让孩子知道书是好的东西。
第三，刚开始选择书目时，首先主要是激发孩子的兴趣，比如她奶奶给她买了一本注音版的《脑筋急转弯》，孩子对其中的提问非常感兴趣，有时间就就拉着我们问，而且句子越读越熟练，孩子这时候也可以复习以前的功课，还可以认识新的字。现在当女儿问题难倒我们的时候就非常得意。另外，女儿还爱看《幼儿笑话一百则》，看完后就读给我们听，与我们分享，有些故事会把我们逗笑，她看到把我们逗笑了，就更有兴趣更有激情。
最后，我觉得家长给孩子买书的时候要适量，不要一下子给孩子买很多书，因为买多了孩子也看不过，而且孩子还会让产生压力和畏惧心理，导致他们失去对书的兴趣。回想我们小时候往往是存了好久的钱才买到的书，会更加的珍惜。因为它来之不易，读起来自然特别入迷。所以当孩子读完一本书的时候，让孩子把书放在书架上，等再想读的时候从书架上拿下来看。这样，不但使她保持看书的兴趣，也会更珍惜书籍，看到自己度过的书越来越多，自己也有了成就感。
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